第143章安排的目的
第143章安排的目的(第2/3页)
人，对这所学校，有什么特殊的安排？」肖恩问。
拉里莎·温丝皱了皱眉头：「你指什么？」
肖恩靠在椅背上，看着那双浅蓝色的眼睛。
「他们安排我来，安排科学家来，以后还会安排别人来，这不是巧合。」
「他们在安排什么，我不知道，但我知道，有人盯着这所学校。不止为了那些孩子，为了别的。」
拉里莎·温丝沉默了很久。
半晌才道：「布莱克老师，你是个聪明人。」
「有些事，我不知道，也不想知道。我只知道，这所学校存在了一百多年，送走了一批又一批的学生。」
「那些孩子从这里毕业，去了外面的世界，活成了普通人。
「这所学校不能倒，不能因为任何事倒。不管上面在安排什么，只要这所学校还在，那些孩子还在，我就不问，你也不要问。」
第二天早上七点半，肖恩站在教师楼楼下等着。
四个人陆续出来。
「走吧。」
肖恩转身，带着他们往教学楼走。
穿过草坪的时候，谢尔顿看着那些石像，又开始分析。
「这些石像的风格不统一，有的偏向哥德式，有的偏向罗马式，还有几个带有新古典主义特徵。这说明它们不是同一时期建造的，可能是不同年代陆续添加的。」
伦纳德在旁边小声说，没人让你分析石像。
谢尔顿没理他。
阶梯教室在教学楼一楼，能坐一百多人。
今天来的学生不多，五六十个，散坐在教室里。
肖恩带着四个科学家走进去的时候，学生们的目光齐刷刷扫过来，不是好奇，是审视。
这些异类孩子对普通人有一种本能的警惕..
他们不知道这些人是来干什么的，能在这里待多久，会不会发现他们的秘密。
星期三坐在最后一排靠窗的位置，面前摊着一本书，没抬头。
依妮坐在她旁边，抬起头，好奇地看着讲台上那几个人。
比安卡坐在前排，光头，贝壳耳环，双手抱胸。
肖恩站在讲台旁边，简单的开场白。
「这几位是从加州理工学院和麻省理工来的科学家。」
「今天上午，他们会给大家讲讲各自的研究领域，希望你们认真听，有问题可以问。
「」
他看了一眼谢尔顿，谢尔顿点了点头，走上讲台。
谢尔顿把公文包放在讲台上，打开，拿出一个平板电脑，连接投影仪。
屏幕上出现了一张复杂的公式图，弦理论，十一维空间。
他转过身，面对着学生，开始讲课。
「弦理论是目前最有希望统一量子力学和广义相对论的理论框架。它的核心观点是，宇宙最基本的构成单位不是点粒子，而是一维的弦。」
「这些弦在不同的振动模式下产生不同的粒子，就像小提琴的
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