第212章静待桂榜
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阅卷进度则担心浩然的卷子是否安然无恙…
真真假假的消息，冲击着他们本就少的认知。
回到住处，分析这些消息，试图拼凑出对浩然有利的图景，常常争论到深夜，又互相安慰。
这一日午后，秦浩然正在斋舍临摹一篇前人的策论范文，专注于其起承转合的妙处。
书院的副讲席，一位姓沈的夫子，经过斋舍区，见多数房门或紧闭，或里面人影烦躁走动，唯有秦浩然端坐案前，执笔书写，姿态沉静，外的一切纷扰皆与他无关。
沈夫子心中微动，踱步至门前，轻咳一声。
秦浩然闻声回头，见是沈夫子，连忙起身行礼：“学生见过沈夫子。”
沈夫子微微颔首，走进斋舍，目光扫过收拾得井井有条的书案和床铺，最后落在秦浩然尚未干透的临摹字迹上，笔力虽仍显稚嫩，但架构端正，气韵已显平和。
开口问道：“秦生，如今满院皆躁，流言纷飞，人心惶惶。老夫观你气定神闲，案头功课不辍，莫非对那桂榜之名，真就如此笃定，全然不放在心上？”
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秦浩然不喜虚言，便放下笔，恭谨而坦诚地答道：“回夫子的话，学生不敢欺瞒。放榜在即，关乎前程，学生心中岂能无虑？每每思及考场发挥，文章得失，家中长辈期盼，亦常感忐忑，夜半时分，亦有心潮难平之时。”
然学生更知，焦虑彷徨，如无桨之舟于怒涛，不仅无济于事，反易迷失方向，徒耗心神精力。
学生年幼，资历尚浅，即便此番榜上无名，亦是常理。
若因一时失利便怨天尤人，自暴自弃，乃至荒废学业，则非但辜负往日苦读，更是断绝将来进取之机，实为不智。
学生以为，科场得失，固有运气，然根本仍在学问。
若不中，正说明学生经义未通，文章未达，见识仍有不足。
正当以此为契机，返观自省，沉心静气，查漏补缺，加倍用力于学问根本。
倘若因外事未谐，便自乱阵脚，忘却读书人立身进学之本职，才是真正的失败。”
这一番话，情理交融，既坦承了人之常情的忧虑，更彰显了一种超出年龄的清醒认知和坚韧心性。
没有少年人常有的轻狂或故作豁达，只有一种基于对自身处境清晰判断后的务实。
沈夫子静静听完，严肃的脸上柔和了些许，眼中满是赞赏。
他教书育人多年，见过太多才华横溢却心气浮躁，一遇挫折便萎靡不振的学子。
像秦浩然这般，在巨大悬念面前，仍能保持如此清晰的头脑，将注意力放在自我提升上的年轻人，确实少见。
“唔，不滞于外物，不馁于困顿，明理而笃行，小小年纪，能思
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