第六章平静的时刻
第六章平静的时刻(第3/10页)
教学楼是一栋五层的建筑，灰色的外墙，窗户是铝合金的那种老式推拉窗，有些窗户开着，有些关着。走廊里有人在跑，有人在笑，有人在喊——“快点要迟到了”——有人在说“老师来了”——所有的声音混在一起，像一锅煮开了的、冒着泡的、颜色混浊的汤。
王馨梦走进教学楼，找到了自己的教室。
高二三班，在二楼的最东边。
她站在教室门口，往里面看了一眼。教室里已经坐了大半的人，有人在看书，有人在聊天，有人在吃包子，包子馅的味道飘出来，是猪肉白菜的，还有点烫，应该刚买的。黑板上写着值日生的名字，两个，她都不认识。讲台上放着一盒粉笔，粉笔是彩色的，红黄蓝绿，码得整整齐齐。
没有人在看她。
她走进教室，找到了一张靠窗的空位。桌面上贴着一张座位表，但那张表不是贴给学生的，是贴给老师的——上面没有名字，只有学号。她的学号是多少？不知道。
她坐下来，把书包放在桌边，把课本从包里取出来，摞在桌角。她不知道自己应该坐在哪里，但没有人来赶她走，也没有人来说“这是你的座位”。她就像一滴水落进了海里，无声无息地混了进去，不被注意，也不被排斥。
上课铃响了。
第一节课是语文。老师是一个四十多岁的女人，短发，戴着眼镜，声音不大但很清楚。她走进来之后没有点名，没有查人数，直接翻开课本，开始讲课文。
讲的是鲁迅的《祝福》。
王馨梦翻开课本，找到那篇课文。她读过这篇，在自己原来的学校里读过。但现在再读一遍的时候，她注意到了一些以前没有注意到的东西——祥林嫂在雪地里死去的那一段，阿毛被狼叼走的那一段，还有那句“我真傻，真的”。
她听着老师念课文，听着老师分析人物形象、社会背景、写作手法。那些话像河水一样从她耳边流过去，有的她听到了，有的她没有听到。她听到的那部分，在她的脑子里停了一下，然后又流走了，没有留下任何痕迹。
她在想别的事情。
她在想方舟他们是不是也在上课。林知夏是不是也在某个教室里坐着，面前也摞着一堆不属于她的课本。赵鸣是不是也在推眼镜，在某个他不认识的老师讲着他可能早就学过也可能从来没学过的内容。陆一鸣是不是又在睡觉，趴在课桌上，耳机塞在耳朵里，假装在听歌。
还有沈清辞。
沈清辞在哪里？
她的目光从课本上移开，看向窗外。窗外是操场，操场上有人在跑步，红色的塑胶跑道在阳光下有点发亮。操场的对面是另一栋教学楼，比她这栋矮一些，墙面上爬满了爬山虎，一片一片的绿色，浓得像是要从墙上流下来
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