第213章住宿爭議
第213章住宿爭議(第3/4頁)
不缺少年天才。
但一個十八歲的年輕人，既擁有頂尖的學習能力，又已經在資本和產業領域證明了自己，這確實不能再用普通學生的標準衡量。
顧院士沉默片刻，看向桌上的材料。
“培養方案，我可以理解。”
“但勝因院三棟呢？”
他抬頭看向邱勇。
“即便陳默足夠特殊，也不代表學校必須把三棟交給他。”
“這一點，學校同樣考慮過。”邱勇翻開勝因院三棟的使用批複，“陳默擁有的資產規模很大，社會關係也遠比普通學生複雜，身邊長期配有安保和私人事務人員。”
“讓他住進普通學生宿舍，不僅會影響其他學生，也很難滿足最基本的安全和隱私要求。”
“教師周轉區人員密集，同樣不合適。”
“勝因院相對獨立，人員和車輛可以登記，出入也更容易管理。綜合考慮下來，三棟反而是對學校影響最小的選擇。”
梁教授問道：“使用期限呢？”
“一年一複核。”
邱勇回答得十分明確。
“學校始終保留產權和收回權。”
顧院士冇有立刻表態，又低頭翻看了幾頁批複文件。
從使用範圍到人員登記，再到年度審核和退出機製，每一項都寫得十分清楚。
這顯然不是哪個領導臨時起意，隨手批出去的一套房子。
過了許久，他才緩緩開口。
“我依然覺得，把勝因院三棟交給一個本科新生，容易造成不好的影響。”
“但如果陳默確實具備你們所說的能力，我不再反對。”
梁教授也放下手中的實驗室進度報告。
“清嘉實驗室目前的建設速度，確實不是單純拿出兩億元就能做到的。”
“而陳默本人的成就也絕非常人，我可以理解。”
另一名科研負責人點了點頭。
“特殊人才可以特殊培養，但所有程序必須留檔。”
“以後再有人提出質疑，學校至少要能夠解釋清楚，不是拿公共資源做人情。”
最有分量的幾個人不再反對，剩下的溝通便簡單了許多。
校辦很快向相關部門作出統一回複。
勝因院三棟的安排經過正式程序，屬於特殊培養對象的校內周轉使用，不涉及產權轉移，也不存在私人贈予。
相關使用情況將按年度進行複核，並接受校內監督。
至於陳默的完整身份、清嘉實驗室的長期合作條款，以及創生資本能夠調動的真正資源，並冇有向下公開。
冇有這個必要，也不符合相關保密要求。
真正有資格了解內情的人，在看完材料以後，已經接受了學校的決定。
可下麵那些隻得到簡短回複的人，心裡的疑慮並冇有完全消失。
“特殊培養對象？”
“今年剛入學的新生，再特殊能特殊到哪裡去？”
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