第382章第一批輔導員選拔
第382章第一批輔導員選拔(第3/4頁)
要幫手。你願意幫我嗎？”
張小梅冇有回答。但她點了點頭。
五、與李老師的談話
寒曉東第四個找到的是李老師。
放學後，寒曉東來到李老師的辦公室。李老師正在批改作業，看到寒曉東進來，抬起頭，有些意外。
“韓老師，有事嗎？”
“李老師，我想跟你聊聊教學方麵的事情。”寒曉東說。
李老師放下筆，示意他坐下。
“李老師，你教了這麼多年書，你覺得，教育最重要的是什麼？”寒曉東問。
李老師想了想，然後說：“教會學生知識和道理。”
“那情感呢？”寒曉東問，“教會學生如何識彆和表達情感，重不重要？”
李老師沉默了片刻，然後說：“重要。但不太好教。”
“如果有一種方法，可以教呢？”寒曉東說。
他從包裡拿出一份文件——那是他在情感教育中心編寫的教材初稿。他把它遞給了李老師。
李老師接過文件，翻了翻。他的表情，從最初的漫不經心，逐漸變得認真起來。
“這是你寫的？”他問。
“是的。”寒曉東說，“我想在清河鎮，嘗試一些新的教學方法。需要幫手。你願意幫我嗎？”
李老師沉默了片刻，然後說：“讓我先看看這份教材。”
六、第一次培訓
一周後，寒曉東在學校的空教室裡，舉辦了第一次輔導員培訓。
參加的人，有四個——劉翠芳、陳師傅、張小梅和李老師。他們坐在簡陋的課桌後，麵前放著筆記本和筆，表情中帶著緊張和期待。
寒曉東站在講臺上，看著他們。他想起在霧鎮時，第一次培訓也隻有三個人——李娟、楊奶奶和陳大勇。現在，同樣的場景，在清河鎮重演。
“今天，我們開始第一期培訓。”寒曉東說，“培訓的內容，是如何幫助他人識彆和表達情感。在未來的幾周裡，我會教你們一些基本的方法和技巧。但最重要的是，你們要學會傾聽——傾聽他人的情感，也傾聽自己的情感。”
他頓了頓，然後說：“在開始之前，我想讓你們每個人，做一件簡單的事情。請你們閉上眼睛，深呼吸三次。然後，回想一件讓你們感到快樂的事情。”
四個人閉上了眼睛。教室裡，響起了深呼吸的聲音。
寒曉東看著他們，心中湧起一種複雜的情緒。他知道，這隻是開始。前方的路，還很長。但他也知道，隻要邁出了第一步，就有希望。
七、種子的播撒
培訓結束後，寒曉東給每個人布置了一項任務——在接下來的一周裡，每天至少與三個人進行“有情感的對話”。對話的內容，可以很簡單——問問對方今天過得怎麼樣，聽聽對方的回答，然後表達自己的感受。
“不需要做什麼特彆的事
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