第352章崇拜寒曉東的心理學天才
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第352章崇拜寒曉東的心理學天才
縣宣傳部的人到達霧鎮後，局勢發生了微妙的變化。兩名記者被迫停止了公開采訪，隻能以遊客身份進行暗訪。陽光心理援助中心的活動表麵上照常進行，但王主任和他的團隊明顯收斂了許多。
然而，就在寒曉東以為局勢暫時緩和時，一個意想不到的人出現了。
那天下午，寒曉東剛下課，看到一個年輕人站在學校門口。他大約二十五六歲，身材瘦削，戴著一副黑框眼鏡，背著一個鼓鼓囊囊的雙肩包。他的眼神中，透著一種與霧鎮居民截然不同的東西——銳利、好奇、充滿探究欲。
“請問，你是寒曉東老師嗎？”年輕人問。
“我是。你是？”
“我叫沈默。”年輕人說，“我是你的讀者。”
一、讀者的身份
沈默從背包裡拿出一本書——那是陳墨寫的《情感操縱：原理與防範》，在書中某一章的註釋裡，提到了寒曉東的名字和他在霧鎮支教的事情。
“我讀了這本書，對你在霧鎮做的事情很感興趣。”沈默說，“所以我想來看看。”
寒曉東打量著這個年輕人。他的衣著打扮，明顯不是本地人。他的言談舉止，也透著一種城市青年的氣息。
“你是怎麼找到這裡的？”寒曉東問。
“我先到了縣城，然後打聽霧鎮的情況。”沈默說，“鎮上的人告訴我，這裡來了一個從北京來的老師，教課方式很特彆。我就猜到是你了。”
寒曉東心中湧起一絲警惕。這個年輕人的出現，太過巧合。陽光心理援助中心的人剛剛被壓製，就來了一個自稱是他“讀者”的陌生人。
“你從哪來？”寒曉東問。
“上海。”沈默說，“我剛從複旦大學心理學係畢業。你的那本書，是我的導師推薦給我的。讀完之後，我對情感操縱這個領域產生了濃厚的興趣。”
他頓了頓，然後說：“我畢業論文的題目，就是‘情感操縱的神經機製與倫理邊界’。我在論文中，大量引用了你的觀點和案例。”
二、對話的開始
寒曉東邀請沈默到客棧坐坐。兩人坐在客棧的客廳裡，楊奶奶給他們沏了一壺茶。
沈默很健談，而且對情感操縱領域有著深厚的知識儲備。他能夠準確地複述寒曉東在聯合國演講中的核心觀點，能夠詳細地討論情感倫理的理論框架，能夠尖銳地指出當前情感安全立法中的漏洞。
“我覺得，你提出的‘情感自主權’概念，是解決情感操縱問題的關鍵。”沈默說，“但目前的定義，還不夠精確。‘情感自主權’到底包括哪些具體權利？如何界定‘侵犯情感自主權’的行為？這些問題，還需要進一步澄清。”
寒曉東聽著沈默的論述，心中暗暗吃驚。這個年
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