第165章前六代實驗體結局
第165章前六代實驗體結局(第2/6頁)
，情感模塊抑製過度，需觀察”。s-2批次在進入青春期前後的“社交情境模擬”中集體失敗。麵對稍複雜的多人協作、欺騙、利益交換情境，實驗體普遍表現出嚴重的適應不良，或僵化執行舊有指令，或陷入混亂。多數被評定為“無法適應基礎社會交互，無繼續培養價值”，在一年內被陸續“回收”。少數幾個表現出極端攻擊性或自毀傾向的，被註明“啟動控製協議，物理約束，進入長期觀察”，後文無記錄。s-2批次，實質全滅。
s-3（約15人）：開始嘗試引入極早期的藥物乾預（神經營養劑、神經遞質調節劑，劑量控製粗糙）和初步的“敘事引導”（向實驗體灌輸簡化版的“家族使命”故事，觀察其認同度）。此階段，實驗體的個體差異開始顯現，但也出現了更多不可控的副作用。一份實驗日誌記載，s-3-05在接受某種旨在“增強專註和警覺”的藥物組合後，出現嚴重的幻覺和偏執，攻擊了一名研究員。另一份報告顯示，s-3-11對灌輸的“家族”敘事產生強烈抗拒，私下破壞實驗設備，並在被詢問時保持沉默，被標註為“早期叛逆跡象，需重點關註”。s-3批次在首次“中等壓力決策測試”（模擬資源稀缺下的分配問題）中，出現了分化。少數能做出冷酷但“高效”決策，多數則陷入僵局或做出非理性選擇。測試後，超過一半的實驗體表現出抑鬱、焦慮或攻擊性增強。項目組內部評估認為，s-3“在基礎認知塑造上有進步，但在情感-動機整合及抗壓能力上存在根本缺陷，且副作用不可控”。最終，除兩名“表現相對穩定、副作用較小”的實驗體被轉入“長期低度觀察項目”（後文再無重要記錄），其餘s-3實驗體在一年內被“逐步終止”，理由包括“不可逆藥物副作用”、“行為不可預測性過高”、“實驗目標無法達成”。
s-4與s-5：“工具化”嘗試與失控
進入s-4和s-5階段，技術手段有所“精進”，目標也更加明確：製造高度專業化、高度服從、具備特定技能的“工具人”。實驗體除了孤兒來源，開始更多地“招募”或“選拔”一些具有特殊背景的青少年甚至成人（如欠下巨額債務的賭徒、尋求極端能力提升的士兵、身患絕症尋求生機的患者），承諾給予其或家人財富、治療，但實際合同充滿陷阱。
s-4（約25人）：強調“技能模塊化植入”和“條件反射鏈固化”。通過高強度、重複性的訓練，結合藥物和經顱磁刺激等較新的物理乾預，試圖將特定技能（如格鬥、駕駛、密碼學、特定語言、微表情觀察等）以及對應的“觸發-執行”反應模式，深植於實
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