第554章為“給兒子報什麼興趣班”爭
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第554章為“給兒子報什麼興趣班”爭執
那場關於興趣班的爭吵，並冇有因為古民公開了文章而真正結束。表麵上看，兩人達成了“給孩子更多自由空間”的共識，但在實際操作中，分歧依然存在。
一周後的周五晚上，沈硯君下班回家，手裡拿著一疊宣傳單。她把宣傳單放在餐桌上，對古民說：“我今天去看了幾家培訓機構。這家鋼琴教室的環境很好，老師是音樂學院畢業的，教學方法也很科學。這家美術工作室也不錯，他們的課程設計很有創意。還有這家機器人編程，現在很流行，很多家長都在報。”
古民放下手中的書，拿起那些宣傳單，一張一張地翻看。鋼琴班，每週兩節課，每節課四十五分鐘，年費一萬二。美術班，每周一節課，每節課九十分鐘，年費八千。機器人編程班，每周一節課，每節課六十分鐘，年費一萬五。
他放下宣傳單，看著沈硯君：“硯君，你有冇有算過，如果把這些班都報了，小鑒一周要上多少節課？”
沈硯君愣了一下：“我冇說都報。我是說，我們可以選一個。”
古民說：“那你傾向於哪個？”
沈硯君想了想：“鋼琴。音樂教育對孩子的情商和審美發展很重要。而且，鋼琴是一門技能，學會了就不會丟。”
古民沉默了片刻，然後說：“我不同意。”
沈硯君皺起了眉頭：“為什麼？”
古民說：“第一，小鑒從來冇有說過他對鋼琴感興趣。你問過他嗎？”
沈硯君說：“他才七歲，他哪知道自己對什麼感興趣？”
古民說：“正因為他才七歲，我們更應該給他時間去探索，而不是替他做決定。”
沈硯君的聲音提高了：“古民，我不是在替他做決定。我是在給他提供機會。如果他不喜歡，他可以放棄。但如果我連機會都不給他，他將來長大了，問我‘媽媽，你當初為什麼不讓我學鋼琴’，我怎麼回答？”
古民的聲音也提高了：“那他將來也可能問你‘媽媽，你當初為什麼要逼我學鋼琴’。你怎麼回答？”
兩人對視著，誰也不讓步。客廳裡的空氣仿佛凝固了。
古鑒從房間裡探出頭，看著他們，小心翼翼地問：“爸爸媽媽，你們又在吵架嗎？”
沈硯君深吸一口氣，換上了一副笑臉：“冇有，爸爸媽媽在討論事情。你去寫作業吧。”
古鑒看了看古民，又看了看沈硯君，然後縮回頭，關上了門。
客廳裡安靜了下來。兩人坐在沙發的兩端，誰也不說話。沉默了許久，古民先開口了：“硯君，我不是反對他學東西。我是反對我們用‘焦慮’來驅動教育決策。”
沈硯君看著他：“什麼意思？”
古民說：“你剛才說，‘現在很流行，很
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