第134章“古家小子瞧不起人”的流言
第134章“古家小子瞧不起人”的流言(第2/5頁)
限於核心姐妹團）的日常抱怨和閒聊中，將古民的分析進行了簡化、扭曲和情緒化重構：
信息簡化與扭曲：“民子給我算了，做美甲要先交三四千學費，買工具還得一兩千，乾一個月才賺一千多塊，劃不來。”忽略了“體驗試聽”、“客源積累後收入可提升”等條件，將場景c（最差情況）當作了普遍預期。
動機揣測與歸因：當有工友問“那怎麼辦”時，李姨可能以一種混合著自嘲和不滿的語氣說：“人家大學生，算賬算得精，覺得我們這也不行那也不行，風險大，本錢高，意思就是讓我們彆瞎折騰了唄。”或者“可能覺得我們隻配去掃大街（指保潔）吧。”這無意中將古民理性分析中的風險提示，曲解為對其個人能力和選擇的“貶低”與“否定”。
傳播與發酵：這些經過加工的話，在工友間的茶餘飯後、微信群裡傳播。傳播過程中，具體數字和前提被進一步模糊，隻剩下“古家那兒子說做這個不行、做那個也不行”、“嫌我們冇本錢、冇技術”、“覺得我們隻配乾最累最便宜的活”等情緒化標簽。傳播者未必有惡意，更多是在發泄自身焦慮，並尋求共鳴。一種“為我們好是假，瞧不起人是真”的潛臺詞，在特定氛圍中獲得了生命力。
第三階段：流言反饋與對家庭的影響。
流言首先通過其他與母親關係較近、但未直接參與此事的工友，以“提醒”或“打聽”的方式，委婉地傳遞回來。
“阿梅啊，你家民子是不是太……那個了？我聽人說，他給王姐她們出主意，說得可嚇人了，又是賠錢又是抓的，把大家都嚇住了。年輕人有想法是好事，但也不能光潑冷水啊。”一位相熟的阿姨在電話裡對母親說。
母親起初試圖解釋：“他不是潑冷水，是把可能遇到的困難先說出來，讓大家心裡有數……”
“有數是有數了，可也更怕了呀！”對方歎氣，“咱們這些人，本來就怕，經他這麼一算，更不敢動了。聽說他還讓李姐去學什麼美甲，先交好幾千，李姐為這個在家裡慪氣呢。孩子是好心，但方法可能……太直了。”
更直接的衝擊來自李姨本人。幾天後，她再次聯係母親，語氣已從抱怨轉為隱隱的指責：“阿梅，我跟你說，我算想明白了。民子那套，是你們讀書人玩的。我們這些人，冇文化，冇本錢，冒不起險。他那賬算得再清，對我們冇用！風險誰不知道？要是有錢有路子，誰願意愁這個？他左一個風險右一個成本，說穿了，不就是覺得我們乾啥啥不行嗎？算了，我也不指望了，走一步看一步吧。”
母親放下電話，又氣又委屈，當晚便打給古民，聲音帶著壓抑的激動和難過，將聽到的流言和指責幾乎
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