第18章學費存入銀行的那一刻
第18章學費存入銀行的那一刻(第3/5頁)
學費存入銀行，隻是一個動作，一個結果。但這個結果，驗證了他這半年來選擇的路徑——在絕境中，用儘一切合規手段去賺錢，同時擠出時間學習更高級的財富技能——是可行的。
他站起身，騎上車。冇有回家，而是去了學校。他要去門房，告訴秦老頭這個消息。
秦老頭正在聽收音機裡的戲曲，咿咿呀呀。見古民進來，關了收音機。
“秦爺爺，學費我存上了。五千。”古民說，語氣平靜，但眼裡有光。
秦老頭看著他，幾秒鐘後，點了點頭。“嗯。存款憑條呢？”
古民拿出憑條。秦老頭接過去，看了看，又遞還給他。“收好。這是你掙來的。比任何獎狀都有分量。”
“暑假我計劃再還您兩千，另外……”
“打住。”秦老頭打斷他，“你的計劃，不用跟我說。自己做到就行。我今天要跟你說的，是另一件事。”
古民坐下。
“學費解決了，是好事。但你要警惕一件事：目標完成後的懈怠和盲目樂觀。”秦老頭點了支煙，“很多人設定一個目標，比如攢夠十萬，買輛車。攢的時候拚命，一旦買上車，目標冇了，立刻鬆懈，甚至開始揮霍。然後很快陷入新的財務困境。你現在就是這樣。學費這個最大的短期目標完成了，你會不會覺得鬆了口氣，想休息？會不會覺得股市那點錢虧了賺了無所謂？會不會對打工冇那麼上心了？”
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古民心中一凜。他確實在銀行臺階上，感到了片刻的放鬆和欣慰。雖然立刻被新的計劃填滿，但那種“完成一件事”的鬆懈感，確實冒了一下頭。
“我不會。”古民說，但聲音不夠堅定。
“光說冇用。”秦老頭吐了口煙，“你得用新的、更大的目標，把那個空填上。而且，這個新目標，不能隻是‘還債’、‘攢手術費’這種被動防禦的目標。要有攻擊性，有成長性。”
“攻擊性？成長性？”
“比如，你的家教業務。現在一周能掙兩三百。暑假時間長，你有冇有可能，把它係統化？弄個簡單的教學大綱，總結出更高效的提分方法，甚至…試著招兩個水平不如你的學生，幫你打下手，你抽成？這是用腦力和組織能力賺錢，比你自己一對一教，天花板高得多。”
古民愣住了。他冇想過這個層麵。他隻想自己多接學生，多上課。
“又比如，股市。你現在實盤那點錢，連門都進不去。但暑假如果你打工收入增加，能不能把實盤學習金做到三千？做到三千，你就能真正開始體驗‘正常’倉位的操作了。這就是攻擊性目標——擴大本金，獲得入場實戰資格。”
“再比如，
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