第379章學術討論變成摟腰親
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第379章學術討論變成摟腰親
下午，趁著還冇有新的任務，陳婉晴拉著李鳴一起整理資料。
“這一組不能繼續放在鄰裡交往類。”
她把三份訪談記錄抽出來，移到使用場景編碼下方：“受訪人提到的是代收快遞和照看孩子，行為發生在門廊和巷口，空間條件參與了關係形成。”
李鳴查看她剛建立的編碼樹：“場景拆分可以，但你需要說明為什麼空間發生位置足以改變分類。”
“原分類隻按關係類型處理，導致同一戶的多項行為擠在一個節點裡。”
“那隻能證明原分類不夠細，不能直接證明新分類成立。”
“原始記錄裡有依據。”
“找出來。”
陳婉晴抬頭看他：“你現在是男朋友，還是交叉檢查人？”
“在研討室裡核對項目，我是交叉檢查人。”
“交叉檢查人可以指出問題，不能命令主責人找材料。”
李鳴把三份記錄推回去：“那請主責人補充理論依據和原始證據，否則這項調整無法通過核查。”
“你……哼，找就找。”
她轉身拉出資料箱，按訪談編號逐份翻找。
桌上堆起的材料越來越多，李鳴冇有替她檢索，隻把她看完的記錄按編號重新放到右側，避免前後版本混在一起。
陳婉晴翻到一份補充訪談時，正在移動的手停了下來。
“找到了。”
她得意洋洋的把紙頁鋪在兩人之間：“冇你我一樣能找到。”
“居民在這裡明確提到，改造前門廊狹窄，代收物品隻能放在商鋪，拓寬以後才出現鄰裡暫存和接送停留。”
李鳴順著標記往下看：“這能證明空間變化影響行為發生。”
“下一頁還有。”
陳婉晴翻到後續追訪：“同一組居民關係冇有變化，使用節點改變以後，互動頻率和參與人都增加了，所以分類不能隻看關係性質，還要記錄發生場景和空間條件。”
“理論依據呢？”
她從書架邊抱回兩本資料，打開提前貼過標簽的章節：“公共節點的可達性會改變弱關係互動頻次，這一部分可以支撐一級分類，原始訪談用於建立二級場景。”
李鳴拿起筆，在核查意見後寫下依據已補：“邏輯可以成立。”
“隻是可以成立？”
“還要看編碼樹能否解決未歸類樣本。”
陳婉晴重新坐下，把居民關係設為基礎層，將使用場景和空間條件拆成兩條並行分支，再把代收物品和短時照看等行為歸入對應節點。
此前無法處理的七組樣本逐一找到位置，原本重複的編號也被合並成關聯項。
她將最後一組記錄拖進編碼樹：“現在呢？”
李鳴從頭核對一遍：“分類邊界比原方案清楚，無法歸類的樣本已經進入有效節點。”
“交
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