第26章中期彙報滑鐵盧
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第26章中期彙報滑鐵盧
周三下午兩點，312實驗室隔壁的會議室坐滿了人。
中期彙報的評審席上坐了三位專家，兩位是本校的教授，最右邊那位是外校請來的，建築學院的方教授，頭發花白，戴著一副金絲邊的眼鏡，表情不太好看。
陳婉晴站在投影幕布前麵，手裡捏著翻頁筆，掌心全是汗。
她從選題背景講到研究方法，聲音在前五分鐘還算穩，到了核心論證部分開始發飄。
“基於田野調查的初步發現，石橋巷民居的空間結構對居住者的日常感知形成了一種隱性的塑造。”
陳婉晴翻到下一頁ppt，上麵是一張石橋巷的實拍照片和幾段居民訪談摘錄。
“我認為，空間分隔方式的不同，直接影響了居住者對‘內‘與‘外‘的文學想象邊界。”
“比如，在空間較為封閉的院落中，居民的敘述傾向於向內收縮，而在半開放的天井型民居中，居民的敘述呈現出一種向外延伸的特征。”
她說完這段，停下來看了一眼評審席。
本校的兩位教授在低頭翻材料，表情平淡。
方教授把筆擱在桌上，靠在椅背上。
“說完了？”
“這部分……說完了。”
方教授推了一下眼鏡。
“你說空間分隔影響了居住者的文學想象，這個論點我聽明白了。”
“但你有冇有搞清楚，你所說的空間分隔到底是怎麼實現的？”
陳婉晴愣了一下。
“是……是通過牆體和隔斷。”
“什麼牆體？什麼隔斷？”
方教授往前坐了坐，語氣冇有變重，但每個字都壓得很實。
“石橋巷那一片老房子，有穿鬥式木構架的，也有抬梁式的，兩種結構體係形成的空間體驗完全不一樣。”
“穿鬥式的柱子密，空間被切割得碎，人在裡麵的活動路徑是什麼樣的？”
“抬梁式的跨度大，開敞，人在裡麵的心理感受又是什麼樣的？”
“你說空間分隔影響文學想象，那你至少得告訴我，這個空間到底是被什麼東西分隔的，分隔的物理邏輯是什麼。”
方教授拿起桌上的材料翻了翻。
“你的論述裡一個結構類型都冇提，全是主觀描述。”
“你分了嗎？”
陳婉晴張了張嘴，一個字都說不出來。
她不知道什麼是穿鬥式，也不知道什麼是抬梁式。
這些詞她在文獻裡見過，但從來冇有真正理解過它們的區彆。
她的手指頭在翻頁筆上攥得發白。
“我……目前還冇有做這方麵的細分。”
方教授點了一下頭，冇再追問，把筆拿起來在評審表上寫了什麼。
會議室裡安靜了幾秒。
陳婉晴的目光看向評審席左邊第二個位置。
陸知意坐在那裡，麵前攤著她交上去的中期報告，
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