第59章我倆到底誰是大五的？
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他回想起之前在辦公室裡，江河跟他說的，由下而上逆行切除法。
當時聽到這個思路，楊煦確實覺得有搞頭。
但在外科領域，理論是理論，手藝是手藝。
一個冇上過主刀臺的本科生提出顛覆性的術式，楊煦潛意識裡還是覺得他帶著些許紙上談兵的嫌疑。
但現在，楊煦猶豫了……
這小子，說不定還真的能把那個改良術式在手術臺上做出來。
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可是，他憑什麼這麼熟練？
08年的南醫大，擴招帶來的直接後果就是教學資源緊張。
解剖課上的大體老師幾個人分不到一具，臨床技能中心的動物實驗也極其有限。
一個大三學生，上哪去摸那麼多刀子？
楊煦微微眯起眼睛。
——為了練出這種手感，這小子私底下得吃多少苦？
他腦海中浮現出諸多畫麵：
淩晨的農貿菜市場，一個醫學生提著塑料袋，去豬肉攤上買人家不要的廢棄豬大腸；在宿舍昏暗的臺燈下，彆人在打遊戲，他拿著鑷子和針線，一次次地縫合那些帶著腥臭味的腸管；或者買一大袋便宜的葡萄，剝開葡萄皮，在上麵練習精細縫合；就這麼，縫壞了不知道多少張矽膠墊和多少斤新鮮豬蹄。
理論天賦或許是老天爺賞飯吃，但這背後日複一日的枯燥練習，作不了假。
楊煦心中升起一股強烈的惜才之意。
還好，他已經是自己的學生了……
另一邊，屏風外的理論答題區。
潘聞終於長長地吐出了一口濁氣，放下了手中的筆。
他抬起手背，擦了擦額頭上滲出的細汗。
這道題實在是太難了，完全超出了本科生的考察範圍。
要不是他在附一院急診科實打實地輪轉了大半年，今天第一問的初步診斷他就得交白卷。
急性腸係膜上動脈栓塞。
他確信自己抓住了題眼。
雖然關於壞死腸管擴大切除的具體公分界限，以及吻合術的細節論述，他寫得有些模糊，心裡冇什麼底。
但無論如何，大框架是保住了。
隻要進入後麵的實操區，靠著大五實習期間積攢下的那點上臺縫合經驗，拿個高分不成問題。
潘聞交了卷，大步走向屏風後的實操區。
按照實習帶教老師教的規矩，徑直走向角落的洗手池，準備進行嚴格的術前洗手。
他去洗手，餘光察覺到還有一個人，也在洗手。
就是剛才那個交卷很快的學生。
潘聞心裡微微詫異。
早進實操區就算了了？縫合也做完了？
這才開考多久？絕對不可能吧？
潘聞心裡這麼想著，擠了一泵洗手液在掌心，準備開始第一步的搓洗。
出於好奇，他再次
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