第二十四回主抓教育興科舉(3)
第二十四回主抓教育興科舉(3)(第1/2頁)
第二十四回主抓教育興科舉(3)
芮皇後與劉亮宏、杜培兩人夜裡視察考場。考生全坐在棚房裡應試寫文章,每個考生桌案上點著一支白蠟燭,跳躍的火光映著考生的臉。有一個考生麵目醜陋,長著絡腮胡子,看上去像個武夫,此時他筆走龍蛇,文思如湧,似乎興奮得不能自已。杜培瞥了一眼,便隨同芮皇後、劉亮宏走了出來。
芮皇後進了考務室說:“考場秩序井然,隻要諸位考官大人嚴格地按章辦事,此次科舉錄用人才定能成功。本宮剛才看到一個考生,寫文章洋洋灑灑,見了君臣三人走過,絲毫冇有分神,說不定呀,他就是朝廷要用的人才啊!”杜培說:“芮後說的這個考生,微臣好像還有點印象,哦,他名叫由宜茂。微臣看到該考生已經寫到中股,此是八股文中最重要的部分,是整篇文章的重心所在。大約這個考生確實文思如湧,儘情發揮自己的才華,也就寫得那麼輕鬆自如。但是應試文章所寫的內容宜虛不宜太實。”
劉亮宏說:“芮後,現在又好多世人批評八股文種種弊端,說它根本冇有實際用處,不論公私文書,文史著作,記事、抒情、說理等等,一概用不上,純粹是被人們用作通過科舉走上仕途的敲門磚。”
芮皇後兩隻手抬起來擺動地說:“科舉考八股文是死了一點,但是拔賢取士冇有一個固定的模式,考試就不便於操作。人人按照自己個人的思路,寫出來的文章長長短短,參差不齊,必備的知識反應不出來,那誰願意苦讀四書五經?主考官冇有標準也就無法閱卷了。起碼說,八股取士近幾十年還是朝廷錄用人才的主要手段。”
禮部左侍郎梁恒笑著說:“考題全出自於《論語》,要想發揮考題,不能離開《論語》、《孟子》、《大學》、《中庸》這四本書,《詩經》、《尚書》、《禮記》、《周易》、《春秋》這五經。其註釋必須以程朱學派的註釋為準,不準采用其他的註釋。儒家九本書的核心是一個‘仁’字,作為一個臣子千萬不能脫離一個‘忠’字,一旦克己複禮,天下歸仁焉。人們說,一篇出色文章天下聞。其實鄉試要靠三場,也就是說要寫三篇文章。這樣一來,什麼偶然性都不存在了。功底不紮實的秀才們是很難在科舉道路上如願以償的。”
(本章未完,請點擊下一頁繼續閱讀)第二十四回主抓教育興科舉(3)(第2/2頁)
芮皇後點頭說:“各地秀才們必須領會儒家要旨,君君,臣臣,父父,子子,三綱五常,畏天命,畏大人,畏聖人之言,而後追求立德、立功、立言之三不朽,到了考場就必須按指定的八股格式述以文,如此科舉立綱陳紀,救濟斯民。朝廷正是通過科舉
(本章未完,請點擊下一頁繼續閱讀)