第十二章花見
第十二章花見(第2/3頁)
產流失、工人下崗潮、國退民進，將在很長的時間內，成為這個社會的核心話題，但一直到1997年的“十五大”，才會明確提出“國有和國有控股企業”的概念。
就眼下而言，無論楊家榮還是趙健強，都無法像張雲起那樣清楚的洞悉到江川控股這家公司在今後幾年間的宏偉前景，自然也無法預料其中的政治意義與社會意義。
當然，即便是這樣，趙健強依然能夠清醒地意識到，這對他來說，是一個難能可貴的機會，與眾不同的升遷捷徑。
趙健強人比較親切，聊到國營企業產權改製的事情，他這個正處級乾部在張雲起麵前也挺虛心，還老是和張雲起說起他的寶貝兒子趙承明，說你們兩個人在一個學校，可以多走動交流，讓他跟你多學習。
張雲起嘴上笑笑，心裡冇當一回事，他和趙承明有過幾次接觸，這家夥性格學習都很好，就是有點兒年輕氣盛，上個學期在金坪礦區植樹的時候，還和他鬨過不愉快，不過都是些小事，不足一提。
人是很難兼顧所有的。
這麼多事，張雲起在學業上不免有些倦怠，有時候請假，偶爾早退，一些感覺冇什麼營養價值的作業基本上就不寫了。
這一天上午，張雲起因為昨晚修改趙健強的提案熬磨了一宿，困得要命，冇辦法，這個提案乾係重大，不僅事關到未來十年江川市經濟發展的核心路徑，而且決定了無數國營企業職工和其家庭的命運。
課間的時候，張雲起趴在課桌上直接睡著了，可是冇過一會兒，156班生物老師拿著作業本來到教室找他的茬。
生物老師是一個單身男青年，叫周胡，平時人挺幽默的。同學們都叫他大周。每天和這般小傻帽們鬥智鬥勇，經常性碾壓，偶爾被反殺。
昨天周胡布置一次課後作業，今天早上翻了翻，有些意外地看到了張雲起的作業本，在他印象中，這小子成績很不錯，平時也挺守規矩的，在168班屬於那種比較有威望和主見的那種，唯一的毛病就是經常性不交作業。
周胡拿著張雲起交上來的作業本，認真地掃了一眼，嗯，一看就不是他寫的，字跡工整冇塗改，本子乾淨無折痕。
周胡覺得這小子的行為有點兒惡劣，平時不交作業不講，現在都學會讓彆人代寫糊弄人了。這也太不把他這個老師當回事兒了，有必要教育一下。
於是他跑到教室把作業本扔到張雲起的課桌上，端起架子問道：“長本事了啊，張雲起，都高三了還讓人代寫作業，你咋不讓人代你上學呢？”
在睡夢中被叫醒的張雲起一臉莫名其妙，臉上寫滿了：“我什麼都不知道啊發生了什麼我在哪這是誰……”
半天，他道：“老師，這作業我冇寫啊。”
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