第245章魔器師
第245章魔器師(第4/5頁)
虞知鳶在沉思。
誰過於溫柔？
尉遲權？
如果慕楓坐在附近，一定會瞠目結舌，顫抖著大喊“黎問音你被蒙蔽了雙眼你醒醒”。
畢竟誰也冇有和尉遲權談過戀愛，在他們看來，黎問音一整個被下藥了魅惑了的狀態，自顧自地嘀嘀咕咕著什麼“哎他還是太愛我了”，驚得其他人目瞪口呆，就差給黎問音驅邪，懷疑她是不是鬼上身。
——
孔翎院長的公開課在一片混亂中總算拉開了帷幕。
每個學生的麵前都擺著一個小的盆栽，一包五顏六色的土，和一個手工小鏟子。
“這是什麼......？”有學生很疑惑，“不是說什麼魔器課嗎？”
“同學們，”孔翎開始宣講，“你們所認為的魔器，是什麼樣子？”
“拿在手上的器具？隨身佩戴的武器？”孔翎舉例，然後笑著搖頭，“冇錯，它們是魔器，可魔器卻不是它們。”
“能為人所用的，便是器。”
“魔器可以是萬事萬物，一件衣服，一隻手環，一棟房子，一棵樹，一個人，一座學校。”
人型魔器，祝允曦。
一座學校......這是在指，整座魔法學校，都可能是人為的魔器嗎？
黎問音聚精會神地看著臺上的孔翎。
“擺在你們麵前的，是奇想盆，用來煉化和加速完成魔器的形成，”孔翎舉起一隻示例，“同學們多少都了解陶藝吧？今天我們就要用魔法陶土，自由捏造一隻魔器，種在奇想盆裡，看看煉化出來是何效果。”
前排有學生提問：“那是要捏造什麼功效的魔器呢？”
孔翎：“看你自己，你希望它是什麼功效的。”
學生有些為難：“可是大家的魔法陶土都是一樣的，材料有自身的局限性吧？不提前講解清楚，豈不是很有可能做失敗......”
“看來我不任教的這些年，學校的魔器課十分死板啊。”
孔翎忽然感歎。
學生一愣。
緊接著，她慢條斯理地摘下手套，自己在臺上，也和學生們一樣，同步開始做魔器。
“關於材料為功效帶來的局限性，這個問題我無法回答你。”
學生很是疑惑地望著她。
“一根樹枝，它能用來做什麼？”
孔翎反問道。
“它可以用作拄著的拐杖，燒火的柴，劃船的槳，燒成灰後又有新的用途，當它被用作刺穿昏君的眼睛，它就是一把寶劍，當它沾上墨水，它又可以是一支筆。”
“但你要問我它是什麼，那就是一根樹枝。”
“樹枝永遠是樹枝，因使用的人不一樣才不一樣。”
“同理，魔器，重點從來不在於器。”
孔翎篤定道。
“而在於人。”
人的野心勃勃，讓最普通的樹枝變成爭權奪利的寶劍，人的浪漫才情，讓樹
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