第2850章挫折式教育
第2850章挫折式教育(第2/3頁)
的老師們才把他送到了長安分校。
張雨來了之後，王毅並冇有讓他作為學生跟著自己練，而是讓他作為一個助教來跟著自己。
讓他從一個教練的角度來感受一下。
這樣他才能體會到基本功有多重要，體會到在一場比賽之中戰術有多重要，一些細節有多重要。
從而讓他在以後的訓練中更加註重基本功，在比賽中更加註重細節。
此時張雨在王毅旁邊低聲說了一句：
“毅哥，雖然小彧的實力在同齡孩子中無敵，但是打這些比他跑得快的比他跳的高的，比他身高臂長的十二三歲的孩子來，是不是有點不合適啊，如果他輸得太難看，我怕他會受到太大挫折，從而對自信心產生影響。”
王毅擺了擺手：“不怕他受挫折，就怕他受到的挫折不夠大。”
事實上，王毅確實是想讓王詩彧受到一些挫折。
之前在加拿大幼兒足球聯賽決賽上雖然受了一點挫折，但是從那之後又是一帆風順，王毅覺得這小家夥無論是籃球之路還是足球之路都走的有點太順了，這樣可並不一定全是好事，所以得人為的給他製造一些挫折。
今天讓王詩彧一上來就和這些十二三歲的孩子來打，而且一上來就是首發控衛，這樣一定會讓其他孩子們產生不滿，從而對王詩彧產生一些敵意。
而其他孩子們對於王詩彧產生敵意之後不給他傳球，對手的那些孩子們麵對王詩彧一定會狂攻猛打。
如果王詩彧能夠扛住這些，這對他來說是很好的鍛煉。
如果扛不住這些孩子的敵意，扛不住這些孩子對他的狂攻猛打，扛不住隊友們對他的孤立，那麼這就是一次很大的挫折。
到時候先看他自己能不能走出來。
如果走出能走出來，那麼他的心理足夠強大，如果走不出來，王毅會對他進行心理疏導，讓他堅強起來。
至於今天的比賽王詩彧能不能贏，王毅根本不在乎。
而且在他看來，雖然王詩彧和這些孩子的水平差距冇有想象中的那麼大，但是在王詩彧被隊友各種孤立，在被對手各種狂攻猛打的情況下，無論比賽輸贏，他的個人表現都會與以往的比賽相比一落千丈。
所以這對王詩彧絕對是一次很好的鍛煉的機會。
此時鄭浩校長有事來找王毅。
看到王毅竟然讓他7歲的兒子和十二三歲的孩子打比賽，他多少有點擔心。
來到王毅身邊勸道：“你覺得他上去能贏嗎？”
王毅搖了搖頭：“無論他這一方能不能贏，總之王詩彧都會被隊友孤立，都會被對手狂攻猛打。”
鄭校長聽到這話，品味出了王毅的意思，說道：
“好吧，我知道你是想讓孩子受點挫折，可是如果這對他的自信心造成打擊怎麼辦？自信心的培養可
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