第137章家長會
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是家長會，他不想那些人的心思在這裡活躍。
班主任進來，讓家長看桌子上的成績條。
這個成績條做的很隱私，這張紙上隻有自家孩子的成績和排名，看不到其他人的，就是為了避免家長之間過分攀比。
不過，班主任還是著重表揚了陸一凡這個常年霸占年級第一的學霸。話語中帶著欣慰和驕傲，不出意外的話，她的這個學生，會直接保送到最高學府。
這對她，對學校都是一個巨大的榮譽。
眾人看向陸一凡的眼神帶著欣賞和羨慕，轉頭再看看自己手上的成績條，恨不得塞回肚子回爐重造。
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而視線中心的兩人，淡定的一批。似乎這隻是尋常的不能再尋常的事。
至於那些吊車尾，班主任也冇說公開說，隻讓各位家長關註孩子的成績，馬上要升高三了，無比重視。
相對於陸一凡這邊的良好氛圍，沈岸那邊就差了很多。
沈岸所在的班級都最普通的班級，裡麵有很多學生都是走藝考或者體考的，因此這個班級的成績常年在年級排倒數第一。
班主任有些急功近利，可她攤上這個班級的時候，就應該能想到，這種不走正常高考的班級，成績本身就不會很好。
她尤其點名了以沈岸為首的幾個人，說他們天天不務正業，隻知道吃喝玩樂，帶壞了班裡的風氣。
沈岸聽著老師的點名批評，再看看小姑姑的臉色，陰沉的可怕。
講臺上，班主任還在喋喋不休，沈婉寧已經忍不住了。
“這位班主任，我聽您說了很久，一直在說我家的孩子怎麼怎麼不好，其他班的成績怎麼怎麼好。
我想您有幾點冇搞清楚：第一，您當初接手這個班級的時候就應該知道，這個班級的學生大部分都是走藝考的孩子，所以，他們的精力不全在學習成績上，還有他們藝考的專業上，您不能拿這個班的學習成績去跟那些火箭班的孩子比吧；
第二，成績差不等於人品差，更不是你說他擾亂班風的理由。你僅憑成績就給學生定性，當眾點名批評，這不是教育，是偏見和當眾羞辱；
班風好不好，是看老師怎麼引導，不是拿成績差的孩子當出氣筒，當反麵典型。用傷害自尊的方式去‘管教’學生，隻會毀掉孩子的自信，這不是負責，是失職；
第三，您既然接管了這個班級，就應該知道其中得失。說實話，您這既要又要的吃相，真的很難看。
我話撂在這，我家的孩子，隻要他人品端正，不做違法違紀的事，哪怕他考試考零分，我們也高興。”
沈婉寧這番話，狠狠打了班主任的臉。
更氣的是，教室裡那雷鳴般的掌聲，無疑不是在班主任
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