第三千零四章學術壁壘
第三千零四章學術壁壘(第2/3頁)
以寧淡淡道，“通過儀式的認證，確定關係，成為……‘一家人’，這樣徒弟就不會泄漏自己家的技藝，又能保證技藝的傳承，大概就是這個意思，在華國有句話叫，一日為師，終生為父，像m國的認教子那樣吧？”
老人對她前麵的話不以為然，也不放在心裡，但最後那一句——
認教子，那意思，是要讓裡斯成為她的教子？
在m國，教母與教子，是法律也承認的母子關係！
簡直荒謬至極。
不管是兩人預定的關係，還是兩人的年紀。
她是怎麼想得出來的？
老人的臉都黑了。
倒是裡斯，聽完她的解釋，樂得笑了出來。
“我好像也聽說過這個規矩？原來是真的嗎？”
江以寧瞥了他一眼。
“當然，不然，你憑什麼認為，彆人可以無緣無故把自己獨有的技藝，傳給不相乾的人？是因為我善嗎？”
這樣的道理，也不是華國獨有的。
m國自身體係裡的學術壁壘，比華國，要厚得多。
不僅人與人之間有，國與國、專業與專業之間的壁壘更大。
壁壘，甚至已經是它對付彆人的武器。
這話的意思，已經直接了當地表明了態度。
她不會去指導裡斯學習醫術。
裡斯點頭。
“有道理。”
老人沉著臉，半晌，忽然又轉晴了。
他甚至也笑了。
“有道理，我很認同不能把技術傳給不相乾的人，不過，這個‘相乾’，也不一定非要是教母教子的關係，對嗎？”
江以寧冇接話。
老人轉頭看向裡斯，意味深長地教導：
“小子，機會是要自己爭取的，不要一味指望彆人幫你，想學就主動些，嗯？”
裡斯低笑了聲。
“父親，我知道。”
父子兩人的對話像打啞迷似的。
不過，在場的人都心知肚明這彎彎繞繞是什麼意思。
想有相乾的關係，那還不簡單麼。
情侶……或者更深一層，夫妻關係，當然也可以互相傳授分享獨有秘密，就更彆說是一點點不值得一提的技術了。
何況，這是老霍華德預想中，裡斯和江以寧到最後，必然要達到的關係。
而裡斯的回答，也把自己的態度表達得很清楚。
至於江以寧的沉默，重要嗎？
當然不重要。
不過，老人還是表現出了民主和自由，明麵上不會逼迫乾預孩子們。
“好了，反正教不教，都是你們的自由，你們自己私下協商吧，我就乾涉你們了。”
江以寧垂下眸子，依舊冇有接話。
老人幾句話就把剛才僵滯的氣氛給抹掉，眾人回到了輕鬆愉快的聊天環境裡。
他把江以寧給的，所謂的八珍丸交到管家的手裡，示意管家收起來。
管家當然明白自己主人的意思。
“好的，我
（本章未完，請點擊下一頁繼續閱讀）