章四九二解放思想，以事實為基準
章四九二解放思想，以事實為基準(第3/5頁)
的還有工業部部長奧德瑪、大學校長西諾瓦麗等人。
他此行有兩個目的：一是對構裝體進行實地實驗，二是了解造船廠的工程進度。
就在準備啟動構裝體實驗時，米歇爾猶豫了一下，還是上前一步，將昨天發生的事情，一五一十地向蘇文做了彙報。
他原本以為蘇文會更關註廠長的問題，冇想到蘇文聽到這件事後，反而對他‘不能教條’的感悟，顯得格外高興。
按照原定計劃，蘇文要先登上牧羊女號，檢查核心蒸汽機的運行狀態。
但他臨時改變了主意，專門抽出時間，借著米歇爾的這個機會，和身邊的人一同聊了許久，核心都是圍繞“如何做事”“如何堅持實事求是”展開。
聽完蘇文的叮囑，米歇爾開口道：
“執政，我之前的認知確實錯得離譜。我坦率地說，我之前還覺得您成神來指引我們前進，甚至是極好的方案。”
他非常坦然地在眾人麵前，承認了自己之前的錯誤。
蘇文很滿意地點了點頭。
米歇爾繼續說道：“所以，我也認為，必須將那個船塢廠長撤換了！
“他這種僵化的思維，將是巨大的風險！”
一旁的奧德瑪部長一直靜靜聽著，此時忽然開口：
“米歇爾閣下，你的顧慮我能理解，工業德魯伊確實需要引導和教育，但撤換廠長這件事，還真不能太隨意。”
米歇爾眉頭一皺，不解地看向他。
奧德瑪歎了口氣，攤了攤手：
“現在我們的工人，大多數隻接受過最基礎的教育，平均下來也就認識三五百個字。
“讓他們理解並執行規範化的工業流程，難如登天。我們實在冇有那麼多高素質、能獨立管理車間的人才。
“在這種情況下，讓工業德魯伊們牽頭負責基礎的生產組織，是很無奈的選擇。”
而接著，蘇文竟然也點頭道：
“很多工業德魯伊自己也大字不識一個，但他們憑借對自然的親和與組織能力，能把一群受教育程度不高的工人凝聚起來，完成基礎的生產任務。”
“這也是我們當初對工業德魯伊的一些行為睜一隻眼閉一隻眼的根本原因——
“我們需要先把工業的攤子鋪開，先解決‘有冇有’的問題，再慢慢優化‘好不好’。”
米歇爾聞言，眉頭皺得更緊了。
他知道蘇文說的是實情，但一想到昨天發生的事，就覺得這種權宜之計帶來的隱患，遲早會爆發。
但緊接著，就聽蘇文繼續說道：
“但米歇爾，你說得很對。
“現在工聯的工業基礎已經有了相當進步，不能再依賴過去的粗放模式，思想教育必須跟上，而且要大力加強。”
他看向米歇爾，眼神帶著期許：“我想請你寫一篇文章，核心思想就定為‘解放思想，
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