章三一六史坦利連長待大家不薄！
章三一六史坦利連長待大家不薄！(第2/6頁)
什麼。
眼下他還是代理連長，如果他能轉為實任，那麼就很可能成為領地內的第一批校官之一！
他太清楚這個名號的分量了。
可這一切的前提，是他能在軍銜評定前做出實績——比如推動鐵甲艦搶修完成。
思及此，史坦利再也按捺不住，直接去找了雷拉。
彼時雷拉正在軍營自己的辦公室內整理教材，桌麵上攤著幾張寫滿字的紙，都是接下來要講的“軍隊與工業的關係”相關內容。
“雷拉指導員，”史坦利推門進來，語氣帶著幾分急切，“我有個想法，想跟你商量下。”
雷拉放下筆，抬頭看向他：“史坦利連長，請說。”
“眼下離領主的訂婚儀式隻剩十多天，全灣都在籌備慶祝，咱們連隊是不是也該做點事情來表示慶賀？”
史坦利往前湊了兩步，
“我覺得可以借著慶賀領主訂婚的由頭，組織大家加班趕工，把鐵甲艦的搶修進度提上來。
“你看，現在船體結構目前每天隻推進這麼一點進度，鍋爐安裝還卡著進度，後續武器裝配更是冇法推進——再拖下去，不僅影響海防，還會耽誤整個產業的調配。”
“那麼史坦利連長您有什麼建議嗎？”
雷拉點了點頭，放下了筆看著史坦利，做出了一副認真傾聽的模樣。
而後者也是身子向前，手下意識的壓在雷拉的辦公桌上，表情急切的說道：
“我認為現在不要再搞什麼文化教育了，我們要儘快推進排長、班長的任命！不然到時候戰士們訓練、施工都冇個明確的負責人，效率低不說，還容易出亂子。
“借著慶祝訂婚的勁兒鼓舞士氣，讓大家加把勁，既能趕進度，又能讓領主看到咱們的實績，豈不是兩全其美？”
確認史坦利說完了之後，雷拉才苦笑著說道：
“史坦利班長，修船和任命確實重要，但得按計劃來。鐵甲艦的搶修有既定的工期計劃，強行趕工可能會忽略安全隱患，不能為了遷就儀式而簡化流程。”
“至於文化教育，”雷拉指了指桌上的教材，
“這不是我個人的決定，是全軍統一安排。蘇文領主一直強調，軍隊不僅要能打仗，還要明白‘為何而戰’。
“現在棕櫚灣的工業剛起步，戰士們大多是流民或俘虜出身，隻有讓他們清楚，軍隊是在保護自己的家園和工作，才能真正凝聚戰鬥力。這不是浪費時間，是為了長遠考慮。”
史坦利聽完，臉上露出幾分不耐，卻還是強壓著情緒辯解：
“可現在工期已經很緊了！再說，用慶祝領主訂婚來鼓舞士氣，本身也是讓戰士們明白‘為誰而戰’的一種方式——
“領主的事就是咱們的事，把鐵甲艦修好，也是在為棕櫚灣的安穩出力，這和教育的目的不衝突
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