第672章「知識徽章」的象征，強烈的
第672章「知識徽章」的象征，強烈的(第3/4頁)
聯係也未曾淡去，對現實世界不了解的事情，他都會詢問林信。
而也因為他的原因，林信也從原來的酒店辭職，加入了天樞局，作為天樞局和拜月教主之間的聯絡人。
不過正常情況下並不需要林信做什麼。
「林信。」
「我這邊發生了一件預料之外的事情，想請你協助辨識幾樣物品。」
拜月教主說著，調整了一下手機的角度，將攝像頭對準了書桌上的四樣東西。
「就在片刻之前，它們出現在我的書房，應該是源自於其他世界的諸天寶物。」
「這顆蛋中的生命，也對我表現出明確的親近與依賴。」
「但我並不知道它們所源自的世界。」
尋求已知信息，是分析未知事物的第一步。
如果林信也不知道的話，他就要詢問天樞局了，他們應該能更快找到對應的信息。
而林信聽到拜月教主的話後也是愣了一下。
教主獲得了「諸天寶物」？而且「它們」？難道還不止一件？
他下意識的看向書桌上的物品，然後猛地睜大眼睛。
「神聖計劃？進化鑰匙？知識徽章？」
「還有數碼蛋？」
林信當然看過「數碼寶貝」，而且看完了全部係列。
作為童年經典之一，第一部的故事給他留下的印象尤為深刻，所以他絕不會認錯。
甚至隻是看到「徽章」的顏色，就認出了那是泉光子郎的「知識徽章」。
可他怎麼也想不到，這些東西會完整地降臨現實，並且選擇拜月教主作為自己的宿主它們不應該選擇孩子嗎？拜月教主都多少歲了？
難道說，是因為拜月教主對「知識」的向往和渴求吸引了「知識徽章」？
林信不自覺在心中想到。
如果是這樣的話，他倒是承認的，畢竟拜月教主可是在「仙俠世界」追求「科學」的人。
他對世界「道理」和「萬物運行規律」的執著，絕對是符合「知識徽章」所代表的「強烈的求知欲與學習能力」的。
這也是「知識徽章」選擇「泉光子郎」的原因。
而拜月教主在對「知識」的執著上，恐怕極少有人能比得上他。
畢竟，抵觸學習的才是絕大多數。
林信想到這裡，搖了搖頭，然後對著拜月教主說道：「教主，這些物品，源自一個名為《數碼寶貝》的世界。」
「簡單來說，那是一個與我們現實世界部分交織，但主要存在於數字網絡空間」的世界，生活著名為數碼獸」的特殊生命體...
「，接下來，林信用簡練清晰的語言，向拜月教主描述了「數碼寶貝」的世界觀，包括「被選召的孩子」、「數碼獸」、數碼世界、進化與退化、黑暗勢力等等。
然後，他重點介紹了出現在拜月教主麵前的這幾樣東西：「您看到的這個
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