第716章馬老師，青河縣那邊有患者投
第716章馬老師，青河縣那邊有患者投(第2/3頁)
鄧航的電子答卷保存完整。
總分九十二。
其中第十七題，問的正是濕熱體質能否使用膏方。
題目下麵有四個選項。
a，絕對禁用。
b，直接溫補。
c，可酌情使用，以補為主兼顧清化。
d，不辨體質均可使用。
鄧航選擇了c。
係統判定正確。
得分兩分。
會議室裡安靜下來。
馬致遠盯著題目。
“這個題是誰出的？”
醫務科主任看向培訓秘書。
秘書低下頭。
“根據馬老師課件整理。”
“哪一頁？”
“第二十七頁。”
原始課件很快被調出。
第二十七頁的標題是濕熱夾虛型慢病患者的膏方應用。
其中一行加粗文字，與題庫答案幾乎一樣。
【濕熱體質兼見虛損者，可酌情使用膏方，以補為主，兼顧清化】
下麵隻有幾個示例藥物。
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冇有明確寫什麼情況下必須停。
也冇有強調膽囊結石、黃疸、急性腹痛和感染風險。
馬致遠的神色一點點沉下來。
“課程現場我講過邊界。”
培訓秘書小聲開口。
“錄屏裡能不能找到？”
秘書不敢保證。
“我馬上查。”
醫院院長看向鄧航。
“患者打電話說脅痛加重時，你為什麼還讓他繼續吃？”
鄧航臉色更白。
“我以為是滋膩藥物影響消化。”
“你有冇有讓他回來複查？”
“冇有。”
“有冇有問發熱和右上腹持續痛？”
“當時冇有發熱。”
“有冇有問？”
鄧航沉默下來。
答案已經很明顯。
冇有。
馬致遠閉了閉眼。
如果隻是初次處方判斷不準，還能定性為個體失誤。
可患者服藥後症狀持續加重，年輕醫生仍未識彆風險，這就不隻是一次開方問題。
更麻煩的是，他的判斷確實有課件依據。
課後測試還把這句話設成了標準答案。
高分冇有證明他會處理濕熱患者。
反而證明他把課件裡的籠統表述記得很牢。
馬致遠重新睜開眼。
“先把事件分開。”
“第一，患者的急性膽囊炎由結石嵌頓直接引起。”
“第二，處方和電話隨訪存在不規範。”
“第三，年輕醫生個人風險識彆不足。”
陳昭年的聲音從會議室門口傳來。
“第四，培訓內容是否存在錯誤引導。”
所有人轉頭看去。
陳昭年帶著兩名試點辦公室工作人員走進來。
他冇有接受院長安排的主位。
而是坐在靠門的位置。
馬致遠的臉色有些冷。
“陳主任來得很快。”
“患者投訴走的是省衛健委正式渠
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