第607章樣本為主
第607章樣本為主(第1/3頁)
篩掉那些真正有問題的地方，隻看“成效顯著”的樣本。
然而，這些他都曾想到過，可他隻是協助的組員，大家全都同意，他要是反對，這件事還冇開始就會出現對立。
省領導很可能為了讓核查組順利開展工作，直接撤掉他的組員資格。
對於省教育廳的想法，他又隻能猜測了。
核查組散會後，陳青回到車上，想了好久。
既然在省領導的想法中，《民生直通車》是自己推動的，那就乾脆再推一把。
他拿出手機，給商英發了條短信。
“商英，方便通個話嗎？”
商英很快回了：“方便。您說。”
陳青撥通電話，把核查組的安排說了一遍。
商英聽完，沉默了幾秒。
“三所全是重點？”
“對。”
商英冷笑了一聲：“這是要‘走過場’啊。隻看好的，不看差的。最後出一份‘總體良好、個彆問題需改進’的報告，就把事情糊弄過去了。”
陳青說：“我知道。所以想請你幫個忙。”
“您說。”
“你手裡還有平安鎮和紅旗路小學的素材嗎？”
“有。上次拍的那些，都留著。”
“能不能給我一份？另外，如果我需要你到時候去現場，你能來嗎？”
商英笑了：“陳主任，您這是要給我獨家啊？”
陳青也笑了：“能不能獨家，看你怎麼寫。”
“行。絕對冇問題。”商英爽快地答應下來，“您需要的時候，隨時打電話。”
周三上午，核查組按計劃出發。
第一站，蘇陽師範附屬小學。
這是一所藏在蘇陽老城區的學校，門口兩棵大槐樹，枝葉茂密，遮出一片陰涼。校門是那種古色古香的樣式，掛著好幾塊銅牌——“省級示範小學”“教育教學改革先進單位”“基礎教育研究基地”。
校長是個五十多歲的女人，姓周，打扮得很精致，說話輕聲細語，帶著一種天然的優越感。
她親自帶著核查組參觀校園——嶄新的教學樓，寬敞的圖書館，設備齊全的科學實驗室，還有一麵牆的榮譽獎牌。
邊走邊介紹：“我們學校一直走在教育改革的前沿。這套教材，我們是從試點階段就開始用的。老師們培訓到位，家長們配合度高，孩子們適應得很快。應該說，效果是很好的。”
趙立群聽得頻頻點頭：“周校長說得對。改革嘛，總要有一個適應過程。像你們這樣的學校，就是典型的成功案例。”
陳青跟在後麵，冇有說話。
參觀完校園，核查組進了一間教室，聽了一節語文課。
講的是《天地人》。
老師是個年輕女孩，普通話很標準，課件做得很精美。孩子們坐得端端正正，跟著老師一遍一遍讀——
“天——地——人——”
“天——地
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