第326章教育
第326章教育(第2/4頁)
圖謀子承父業，接任主事之職。
劉躍進進了縣衙當差，早出晚歸，自然再無閒暇來陳家坐館。
一時間，陳立也尋不到更合適又放心的人選，此事便耽擱下來。
隻能讓妻子宋瀅，或是家中有空的守恒、守業、守月等人，誰得空便去指點一二。
可這大半年來，陳家諸人各有各的忙，蠶桑、織造、武事、外務……哪一樣不要操心？
三個孩子的學業，便成了“三日打魚，兩月曬網”，基本處於放養的狀態。
九月之後，家中蠶繭都被抽成生絲，妥善儲存。
至於織造絲綢，卻非一日之功。
一來織機數量有限，二來那十位老師傅教授學徒也需手把手、循序漸進。
是以，宋瀅這個當家主母，總算從連綿數月的忙碌中稍稍喘了口氣。
今日得閒，她便想起考較一下三個孩子的功課。
這不考還好，一考之下，著實氣得不輕。
那狗爬般的字跡也就罷了，畢竟年紀小，腕力不足。
五六歲的孩子，最主要還是以誦讀為主。隻要能記住經文，大致知道其意，就已經很好了。
可當她考經文章句，讓他們說出釋義時，得到的答案，差點冇讓她背過氣去。
陳立順著妻子纖指所指，看向那幾句“釋義”。
第一句，朝聞道，夕可死矣。
旁邊是守敬那歪歪扭扭的註解：“早上打聽到了去你家的道路，晚上就去弄死你。”
陳立嘴角幾不可察地抽搐了一下。
第二句，沐猴而冠。
旁邊是守悅稍顯秀氣卻同樣不成型的字：“洗個猴子，然後給它當帽子戴。”
陳立眼皮跳了跳。
第三句，臣密言，臣以險釁。
旁邊是守誠那墨團最多的鬼畫符：“我悄悄的告訴你，我要挑釁你。”
饒是陳立心性沉穩，此刻看著這幾句，也一時無語，心頭那點因歸家而來的鬆弛感瞬間消散，取而代之的是一種啼笑皆非的荒謬感，以及憂慮。
他放下紙張，目光緩緩掃過三個孩子。
守悅和守誠接觸到父親的目光，嚇得又往後縮了縮，幾乎要躲到守敬身後去。
守敬卻挺了挺小胸脯，眼神也有些閃躲。
陳立走到書案前，拿起守敬的答卷，語氣平靜地問：“守敬，告訴爹，你是怎麼想到，這句話是這個意思？”
守敬小臉繃得緊緊的，偷眼看了看陳立似乎冇有立刻發怒的跡象，才小聲嘟囔道：“書上寫的，朝是早上，聞是打聽、聽到，道是道路，夕是晚上，死矣就是死掉了……連起來……”
陳立默然。
很好，每個字都認識，連起來就創造了全新的意境。
他又看向守悅和守誠：“那你們呢？沐猴而冠，猴子洗乾淨了當帽子戴？臣以險釁，我要悄悄挑釁你？”
守悅絞著手指，聲音細
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