第3991章
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海漢官方推行的新數字，好寫好認，便於計算。
至於打頭的“乙寅”二字，蘇知行以前冇有在這種軍事管製區域長期生活的經曆，所以對此所知有限。他推測這應該是某種以天乾地支為代號，按職業對本地民眾進行分門彆類登記的方式。至於後邊的一串數字，大概就是按登記順序所列編號，因為兩塊身份牌上的數字是相鄰的。
蘇知行的推測可謂大差不差，這些身份牌是在國內定製，新移民到了這邊都會分配一塊，不管領錢領物還是出入重要區域登記，都以此為憑證並進行記錄。
而官方登記的個人資料上也會標註相應的號牌內容，今後編錄正式戶籍便以此為依據。普吉島和漢班港也有類似的製度，隻是身份牌的形製有所差異，蘇知行二人不在當地落戶，也就冇有辦理過相關登記手續，自然不清楚此節。
蘇知行、蘇吉主仆二人辦完登記手續，便冇有急於坐車離開碼頭，而是回到剛才下船的泊位，與船長商量將自己關心的重要物件卸船裝車。
遠道而來的蘇知行，可不是因為在國內混不下去才出海碰碰運氣的普通讀書人。他父親蘇思孝，是杭州萬鬆書院的現任山長，如今這個職務在海漢治下已經改稱為院長了。而蘇知行子承父業，同樣也是在杭州從事文教工作。
在海漢正式遷都杭州之前，寧崎曾視察過萬鬆書院，當時書院上下有不少人不願配合更改文教內容，所以在那之後，萬鬆書院一方麵要麵對湧入杭州的南方同行帶來的競爭，另一方麵則需適應海漢新科舉製度帶來的變化，不免生源流失嚴重，杭州第一書院的地位也很快被動搖了。
蘇思孝意識到這樣的趨勢後，也采取了不少措施來保全萬鬆書院的地位，比如更改書院所用的教材，辭退那些因循守舊不願做出改變的老夫子，加大在江浙地區的宣傳力度等等。
蘇知行作為年輕一輩，對海漢力推的新教育、新科舉製度自然是有著更高的接受度，所以他也更希望能夠讓萬鬆書院儘快融入新朝的文教圈子，而不是一直抱著前朝的東西不肯放手。
不過此時的萬鬆書院已經失去了文教部的信任，想要重回山巔，所需做的可不僅僅隻是一些表麵功夫而已。
萬鬆書院上下必須向官方正明，自己有能力，也有意願，為海漢文教做出不可忽視的貢獻。
蘇知行認為，杭州各級書院數量眾多，文教產業早就趨於飽和，萬鬆書院要想有所作為，且得到海漢高層的賞識，就必須要將眼光放遠一些，不要局限於本地，而是要跟著國家的發展腳步走。
這幾年間海漢在海外的擴張方向，便成為了蘇知行的關註重點。陳平遼和李元德在杭州逗留期間，蘇知行有幸與他們有過
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