第3990章
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戰師無論如何都趕不上的。
而陸地麵積遠勝海漢本土的阿拉伯半島，既冇有熱帶雨林，也冇有大江大河，僅在東西兩側海岸有一些山地丘陵，整個半島超過三分之一的地區都是沙漠。特戰師過去所擅長的作戰環境，在這裡幾乎是不存在的，本地協從軍就成了必不可少的存在。
所以錢天敦對訓練本地協從軍一事非常上心，頭幾批學員的挑選和新兵訓練都是親自動手，目標就是儘量在短時間內組織起一支可用的阿拉伯騎兵部隊。
而希胡國在兩年間迅速擴張吞並周邊部落的一係列作戰行動，便是以戰代練之舉，讓希胡軍官跟著特戰師一同行動，快速熟悉海漢軍的戰術戰法，同時也能讓特戰師將士熟悉阿拉伯半島獨有的沙漠環境。
當然此事做來頗為不易，畢竟阿拉伯人與漢人分屬不同族裔不同文化，三觀差異較大，他們雖然屈從於特戰師的強大武力，選擇為特戰師從軍賣命，但心中卻未必認可海漢文明優於自身的民族傳承。
錢天敦帶兵經驗豐富，自然也很快意識到這樣的差異非短期內所能消弭，想讓希胡軍如臂指使，並不是讓其軍事技能達到一定水平就行的。
不過也冇有更妥善的處理辦法，隻能辦學招收本地族裔中的少年兒童，從小教起，這樣他們長大之後認同海漢教化的比例，自然會大大高於那些半路開始接受訓練的軍官學員。
這類做法在海漢國內早有成功先例，如今在朝鮮、安南等藩屬國執掌大權的高官，不少人都有年少時留學三亞的經曆。這些人對於海漢這個宗主國的認同和依賴，要遠遠超過他們的父輩，收效雖慢，但效果卻是極佳。
但特戰師要采取這類措施，多少不免受製於本身的結構，畢竟涉及興文辦學，教化外族，這類文化事務並非特戰師的本職責任，特戰師也冇有相應的人員和機構編製，做起來肯定不是那麼順暢。
所以這次李元德從國內帶回的移民當中，還有重金聘請來的數名教書先生。他們的任務是在特戰師各個轄區內興辦學校，為將士和移民子弟普及初級教育，同時也會招收當地土著學齡童，行教化蠻夷之舉。
錢少寶介紹說，目前伏波港軍營附屬小學已經掛牌開學，也招收了二三十名本地學生，不過暫時還是軍官們在輪流充當教師。
軍官們教教識字算數之類的入門知識還湊合，但並不擅長係統化的教學，隻能把多數課時用在傳授軍事技能上，所以這附屬小學隱隱有些少年軍校的味道。
陳平遼道：“專業的事還得專業的人來做，請教書先生過來教學是對的。我們除了需要會打仗的軍人，也需要能寫會算的讀書人。”
錢少寶笑道：“我爹也是這個意思。他說軍人隻
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