2295.第2295章
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乃至村鎮做招生宣講，這個宣傳模式實際上就是出自他的主意，做起來也算是輕車熟路。
什麼是職業培訓教育，對這個時代的人來說還是一個很陌生的概念，很難在短時間內用幾句話就解釋清楚，更何況宣傳對象還是冇多少文化，可能連自己名字都寫不出來的下裡巴人。所以張金寶的策略就是簡單扼要，直擊要點——到瓊西書院學一門吃飯的手藝，今後就不愁生計問題了。
當然了，為了能夠在現場製造出熱烈的氣氛，張金寶也會安排一些人扮作圍觀群眾，適時地拋出一些有爆點的問題，然後由自己來進行現場解答。
比如當下便有人提問道：“那要是學了你這書院的課程，以後的生計能有多少收入？”
“收入高低，那還是得看手藝水平，但隻要能完成學業，今後一年下來怎麼也得掙上百八十兩銀子！而且你還不用擔心離開書院之後找不到差事做，我們書院是從入學到就業全程負責，保證每一個從瓊西書院走出去的學生都能有極好的前途！”
張金寶的回答擲地有聲，圍觀人群頓時轟然，對於普通民眾來說，特彆是依靠出賣勞動力換取去收入的行當，年收入基本不可能達到張金寶所說的水平，就算是減半，也足以讓人豔羨了。
這個收入水平，甚至超過了相當一部分的讀書人。要知道如果冇能在科舉考試中獲取到官府認可的功名，那就算是十年寒窗苦讀，也很難找到一份高收入的工作，多半就隻能當街賣字或是蒙學教師，堪堪能夠糊口而已。
當下便又有人出聲，質疑張金寶所給出的收入水平並非普通人所能達到，認為他有吹牛皮之嫌。
張金寶道：“各位，那我就要說了，有的人隻能認知自己方圓五尺內的世界，而對於這個範圍之外所發生的事就茫然無知了。一年百八十兩銀子收入就很了不起嗎？那可未必！由我們瓊西書院培育出來的專業人才，一個月收入百八十兩銀子也大有其人！”
有人在人群中應道：“什麼活計如此好賺，你可否給大夥兒透露一二？”
張金寶道：“我可冇說這錢好賺，再說一遍，收入高那也得是憑本事換來的。例如經驗豐富的造船師，海漢國幾大造船廠開出的餉錢，都是在每月百兩銀子以上，如若不信，各位可自己再去打聽打聽！”
類似造船廠這種機構在大明挖人，最有用的手段當然就是極高的待遇了，常年都會有若乾高級崗位的招募告示張貼在牙行之類的地方，吸引大明的工匠前去應征。當然實際上能達到那些高級崗位技術要求的人才少之又少，絕大多數應征者的技術水平也隻夠做個普通船匠，不過他們去到海漢所能獲得的收入肯定會強於待在大明，所以仍是有很多
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