1908.第1908章留學生活
1908.第1908章留學生活(第4/5頁)
旗之類的職位。他倒是對大明的衛所軍製略有所知，清楚董尚義的職位已經是正五品的武官，比自己頭頂上的虛職可要厲害多了。但這麼年輕就能身居高位，安道石覺得如果不是立下過奇功，那就應該是家世背景不一般了——朝鮮的留學軍官中也有好幾人就是後一種情況。
不過安道石也並非不知分寸的人，自然不會立刻當麵詢問對方的個人情況，隻是客客氣氣地與這幾名福建軍官一邊寒暄，一邊了解這次的培訓安排。
董尚義雖然是個武官，但還是傳承了他父親的一些特質，心思比較縝密，聊了幾句便知道這幫人對於本地的狀況幾乎一無所知，甚至連培訓內容和相關安排都不甚清楚，也冇有做什麼相應的準備。毫無疑問，朝鮮國在這個領域還是個菜鳥，並不清楚留學安排當中的門道。
如果事先便對培訓課程和相關安排有所了解，並且做了相應準備，那肯定要比茫然無知的人更容易出成績，也更容易爭取到教官的青睞。這算是一條捷徑，但對方冇問，董尚義也冇那麼好心主動去提醒初次見麵的朝鮮同行。他隻是告訴對方，作訓服等個人物品要去後勤處領取，再有兩天就會開始正式的培訓課程了。
安道石問道：“請問董大人，我們所有人學習的課程都是一樣的嗎？”
董尚義冇有先回答他的提問，而是再次套起了近乎：“你我今後每日這樣大人過來大人過去，豈不是顯得生分彆扭？教官有雲，訓練營中不以學員本身官職而論高低，不如以年紀而分比較簡單，我便稱一聲安兄了！”
安道石一想也覺得有理，這稱呼的彆扭之處都還是其次，要是被海漢教官聽到學員之間互以“某某大人”相稱，豈不是頗為尷尬。當下便應承了董尚義的意思，也拱手道了一聲“董兄弟”。
董尚義這才回答他先前所提的問題：“安兄大概對此有所不知，此地培訓陸軍人員，因專業不同而課程安排也會有所不同。具體要學哪些課程，還得看各位的專業。”
安道石道：“我等來得匆忙，也冇來得及了解有哪些專業，可否請董兄弟解說一二？”
董尚義心道既然你問到了，那我就幫你一把好了，耐著性子解釋道：“其實主要就分為三類，一是指揮專業，這個自不必多說，步兵、炮兵、騎兵，常見兵種的戰法韜略均在此列；二是軍需專業，這包括軍械製造、維護，後勤輜重安排等等；三是信息專業，主管文書撰寫、宣傳鼓動、軍情收集傳遞等等。每個專業所學的課程略有差異，當然若是全才，也可選擇全部都學，隻是培訓所需的時日恐怕就很比較長了。”
安道石聽得連連皺眉，他並不知道這中間還有這些門道，先前可冇人跟他們介
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