422.第422章循序漸進
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識字課本。而課程也並不止有識字而已，算數，常識，甚至是軍事相關的科目，在這個學校都有安排相應的課程。
“如果你對這裡的課程有興趣，等你們遷出來之後，你可以報名來這邊就讀。”符力見黃雀望著教室裡正在上課的孩童久久不語，便開口向他介紹道：“我們開的課程並不是隻針對小孩子，對大人也有相應的教學內容。”
黃雀轉頭問道：“大人？也是學識字嗎？”
“除了識字之外，還有很多可以學的東西啊！”符力繼續說道：“比如說怎麼能在土裡種出更多的糧食，怎麼造船，怎麼煉鐵，怎麼跟其他地方的人做生意……海漢首長們開了很多課程，都是為了讓百姓們能夠過上更好的生活。”
“那海漢首長們為什麼要把這些本事教給普通老百姓？如果掌握在他們自己手上，不是更能讓大家服從嗎？”黃雀不解地追問道。
“首長們要的不是大家的服從，而是海漢這個集體的不斷強大！”符力耐心地向他解釋道：“如果一個黎峒裡每家每戶都有足夠的糧食，鋒利的武器，和訓練有素的勇士，你覺得這個峒的未來會怎麼樣？”
“那一定會成為方圓幾百裡之內的大峒！”黃雀脫口而出，隨即便意識到了符力打這個比方的真正意思：“所以海漢的首長們把他們所掌握的知識傳授給百姓，也就是為了讓海漢執委會有一天能夠成為這片地區的統治者？”
“統治這片地區的可不光是海漢首長，同樣還有你我這樣的普通人。”符力當初的政治課無疑是學得相當紮實，對於這種宣傳口徑上的尺度掌握得極好：“海漢執委會隻是代表了百姓來作出決策罷了，執委會作出的決定，都是有利於所有百姓的。如果你足夠聰明，跟海漢的首長們一樣才高八鬥，那你以後也會有進入執委會的可能！”
黃雀雖然不是很能明白海漢這種統治體係究竟是個什麼概念，但符力所打的比方倒是幫助他初步理解了海漢執委會的作用——儘管這聽起來很玄乎，執委會竟然是代表普通百姓在行使統治權，但隨著符力所說的東西都在一點一點被事實所驗證，對於這些暫時無法理解的現象和概念，黃雀也慢慢開始選擇了相信，而不是不斷的質疑了。
在符力帶著黃雀四處遊曆，對其進行洗腦式灌輸的同時，開發石碌的計劃也已經進入到了正式的籌備階段。按照建設部所製定的計劃，首先必須完成一條從昌化漁村通往內陸石子峒開采區的陸上通道，以便能夠向開采區輸送各種物資、建材和生產工具，完成礦區的前期建設。
雖然途中大部分地區都是無人區，並不涉及到征地拆遷之類的麻煩事，而且所經之處的平原地形也大大降低了施工修路的
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