第416章關於幼兒園大班的規劃！
第416章關於幼兒園大班的規劃！(第1/3頁)
第416章關於幼兒園大班的規劃！
聽完宋魚倩一陣詳細介紹。
陸遠也隻是笑了笑，並冇有太當回事。
為了上天遠，就舉家搬遷？
這也太誇張了。
好歹是省會城市啊，就為了他們這個學校，專門遷戶口過來讀書？
何必呢？
閒聊了幾句，正好，陸遠也從辦公桌的抽屜裡，拿出了一卷巨大的圖紙。
他將圖紙，在寬大的桌麵上，緩緩地鋪開。
那是一份關於天遠學校附屬幼兒園，大班的最終設計定稿。
宋魚倩也好奇地湊了過來。
隻看了一眼，她的臉上，就露出了驚訝的表情。
“咦？陸遠，你這次的設計……跟我們之前的中班，完全不一樣啊。”
......
天遠幼兒園的中班部，是由宋魚倩親自操刀設計的。
她將自己對於傳統園林藝術的熱愛，發揮到了極致。
白牆黛瓦，曲徑通幽。
小橋流水，錦鯉池塘。
那是一座，充滿了詩情畫意的，精致的蘇式園林。
是她，為那些隻有三四歲的孩子們，親手編織的一個溫柔而又美好的江南舊夢。
然而，眼前這份，大班的設計圖紙，卻完全，是另一種思路。
冇有了，中班那種，一步一景的精致與細膩。
取而代之的，是一種，更加開放，更加粗獷，也更加充滿了“野趣”的，探索樂園的風格。
整個大班的園區，被清晰地劃分為了三個，核心的功能區域。
陸遠指著圖紙上的第一個區域，介紹道：
“這裡，是感官體驗區。”
“我會在這裡，修建一條，可以自由改變水流方向的，蜿蜒的小水渠。還會有一個，巨大的，堆滿了乾淨海沙的沙池。孩子們，可以在這裡，自己動手，挖河道，築大壩，感受水與沙的魅力。”
“旁邊的牆壁上，還會安裝各種，由不同材質，比如木頭、金屬、石頭，製作而成的聲音裝置。孩子們可以隨意去敲擊，去傾聽，每一種材質所發出的不同聲音。”
......
他又指向了，圖紙上的第二個區域。
“這裡，是自然觀察區。”
“我們會在這裡，開辟出好幾塊小菜地，讓孩子們，親手種下，向日葵，和各種爬藤類的植物。”
“我們還會在樹上，搭建幾個，可以吸引鳥兒來築巢的，小小的鳥屋。在草叢的角落裡，也會放置好幾個，專門用來觀察昆蟲的昆蟲屋。”
“每一個角落，我都會掛上一個，可以隨手取用的小放大鏡。讓孩子們，可以在任何時候，都能撿起一片落葉，仔細地，觀察它上麵，那神奇的紋路。”
最後，他的手指，落在了，圖紙上，最大的一塊區域。
“這裡，是體能挑戰區。”
“這裡，不會有任何，五顏六生的塑料玩具
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