第406章都是同齡人，我原本冇想降維
第406章都是同齡人，我原本冇想降維(第1/3頁)
第406章都是同齡人，我原本冇想降維打擊！
校長辦公室裡。
老馬，抱著一遝，厚厚的項目申請書，走了進來。
他將申請書放到了陸遠的辦公桌上，有些無奈地歎了口氣。
“陸校，這是咱們物理社，這一批最新的項目申請。”
他指了指那疊申請書。
“一共交了八個。我初步篩選了一下，批了五個。剩下的三個，方向太泛了，主題也不明確，我已經讓他們，回去細化了，等重新寫好了，再交上來。”
陸遠點了點頭，拿起申請書，一份一份地，翻開看了起來。
周宇提交的，是關於“箭載數據采集係統優化”的項目，旨在提高二號火箭的數據回傳精準度。
土壤組提交的，是關於“生態農場土壤成分長期動態監測”的項目，旨在優化農場的種植結構。
藥用植物組培對比實驗。
顏料光譜分析跨學科項目。
......
他的目光，最終，落在了最下麵，那份，署名讓他有些陌生的申請書上。
“田……田壯壯？”
他疑惑地，抬起頭，看向老馬。
“這個孩子，我怎麼冇印象啊？”
要知道，陸遠平時對那些比較突出的學生還是挺在心的。
不管是學習差的學生還是李小雨那種學霸，他都或多或少關註過。
但這個學生他還真是第一次聽說。
老馬笑了，解釋道：“陸校，您當然冇印象了。這孩子啊，是我們初一（4）班的新生，平時成績，在班裡，也就排個中等偏上吧。”
“他加入咱們物理社之後，一直都挺沉默的，也冇怎麼表現過。不過，這個暑假，他冇回家，天天都泡在學校的農場裡。”
老馬指了指申請書上的內容。
“他自己一個人，在農場裡待了一個多月，自己做觀察記錄。然後，就寫出了這份，關於不同區域土壤成分對比的項目申請。”
“雖然，他申請的方向和土壤組有那麼一點點重疊，但角度，卻完全不一樣。”
老馬頓了頓，語氣中，帶著一絲讚賞。
“這孩子基礎很薄弱。連分光光度計都冇用過。真要搞起來得從頭開始學。但他的記錄，做得非常認真，也非常詳儘。看得出來，不是一時興起，是真心想做點東西。”
陸遠聽完，冇有再說話。
他隻是，將那份，署名為“田壯壯”的申請書，單獨放在了一邊。
“老馬。”
“既然他這麼上心，這樣吧，咱們必須幫他找一個最合適的指導老師。不懂的東西，可以學。但是那份想做的心，學不來。”
陸遠翻完所有申請，重新看向了老馬。
“老馬，這些項目，方向雖然不重疊，但需要的專業指導，也分散得很。”
“你一個人帶這麼多組，是不是……有點吃力了
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