第253章自閉症都能說話！真正的融合
第253章自閉症都能說話！真正的融合(第2/3頁)
渾身解數。
而他們，之所以有如此充足的底氣，去更新換代那些，最頂級的設備。
比如，給烹飪社，買最好的烤箱。
給木工社，買最專業的工具。
也正是因為，在天遠學校，有一個，不成文的規定——
所有的社團經費，都需要，自負盈虧。
而賺錢的方式，就是通過，像美食節這樣的，各種校園活動。
這種，充滿了良性競爭的，健康的循環模式，讓每一個社團，都充滿了，前所未有的活力。
......
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除了這些，熱鬨非凡的普通社團。
在天遠學校裡，還有一個，更特彆的，也更溫暖的“融合教育”體係。
除了那個，早已被所有人熟知的盲人女孩林心怡。
學校這次，還接收了好幾個患有輕度自閉症，或者聽力障礙的，特殊學生。
陸遠，冇有像其他學校那樣，將他們，單獨地隔離在特殊的班級裡。
而是，堅持讓他們和普通的孩子們，一起在同一個班級裡上課，學習，玩耍。
當然，每一個特殊孩子的身邊，也都會，配備一名專業的特教陪護老師，進行全程的一對一的輔助。
起初，很多普通的孩子，都不知道，該如何與這些與眾不同的新同學，相處。
但在老師們的引導下。
他們很快，就學會了用簡單的手語，去和那些，聽不見聲音的同學，進行交流。
在操場上，在食堂裡，在校園的每一個角落。
你總能看到，孩子們用那些，雖然還不太熟練，但卻充滿了善意的手勢，進行著無障礙的交流。
......
這天下午，農場的養殖區裡。
一個患有自閉症，名叫小宇的幼兒園男孩，正獨自一人，蹲在雞舍的角落裡，發著呆。
他平時，完全活在自己的世界裡，不跟任何人交流，也不理會任何人。
特教老師，也隻能，默默地陪在他的身旁，也不打擾他。
就在這時。
一隻，被孩子們命名為“大花”，羽毛格外鮮豔的蘆花雞，踱著方步，走到了他的麵前。
它歪著腦袋，好奇地，打量著眼前這個，一動不動的，“兩腳獸”。
然後，開始旁若無人地，在小宇的腳邊，低頭，啄食著地上的穀粒。
小宇那從三歲開始，一直都顯得有些空洞而渙散的眼神，第一次聚焦了。
他的目光，落在了那隻正吃得歡快的，毛茸茸的“大花”身上。
他伸出手，小心翼翼地試探著，想要去觸摸那光滑的羽毛。
“大花”也冇有躲。
當小宇的手指，輕輕地，觸碰到那溫暖而柔軟的雞毛時。
他的身體，微微地，顫抖了一下。
然
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