第223章彆人啃老，天遠啃小！
第223章彆人啃老，天遠啃小！(第3/3頁)
，配上了一段精心構思的文案。
“考試結束，我的希望也發芽了。”
照片和文字，很快在各個學校的學生圈子裡傳開。
那些還在為一道題的對錯而焦慮，哪怕考完以後也仍在題海中掙紮的市一中學生，看到這條朋友圈時，徹底破防了。
“我們考完試還在對答案，對到心態爆炸，他們考完直接回農場看種子發芽？”
“啊啊啊啊！毀滅吧，累了！”
“明天不是還有英語和曆史要考嗎？這些人難道都不用抓緊時間最後複習一下的嗎？他們真的一點都不緊張嗎？”
這種鬆弛感，比任何赤裸裸的炫耀都更具殺傷力。
當初小升初的時候，這幫天遠的學生就是這麼鬆弛了，怎麼現在初生了還是這樣啊？
第二天，考完了所有科目。
按理來說，暑假應該正式開始了。
然而，天遠學校的農場卻比上課時還要熱鬨。
學生們全都冇有回家，紛紛圍在小農場裡玩來玩去。
在陸遠的授意下，生物老師也乾脆到了田間地頭，為學生們現場講解了起來。
“同學們，大家看，”生物老師指著一株剛冒頭的玉米苗，開始了他的沉浸式教學，“我們看到的這兩片小葉子，叫子葉，它儲存的營養，能保證種子在冇有長出真葉進行光合作用前，不被餓死。大家再看它的根，現在還是須根，等它長大了，就會長出更強壯的節根，牢牢抓住土地，這就是我上課說的光合作用。”
他隨手從葉片上捏起一隻綠色的小蚜蟲，展示給學生們看。
“這種就是害蟲，會吸食植物的汁液。我們不打農藥，最好的辦法，就是用手把它捉掉。或者，等我們養的雞仔長大了，讓它們來巡視，一口一個，蛋白質嘎嘣脆。”
風趣幽默的講解，讓學生們聽得津津有味，那些曾經在課本上顯得枯燥乏味的知識點，此刻變得生動而具體。
他們從來冇有想過，一堂生物課，居然也可以這麼好玩。
彆人啃老，天遠啃小！