第98章文豪的考題
第98章文豪的考題(第2/3頁)
弦。
“好了，茅盾先生，我們這裡不是主席臺，你就不要再發言了。”巴金笑嗬嗬的說。
“江弦，你來的正好，給茅盾先生講講你的那篇小說吧，《褐變的荔枝》，這是個難得的從他這裡得到指點的機會。”
茅老爺子顫顫巍巍的端起杯子，喝一口熱水，隨後頗為感興趣的看向江弦。
“我的工作實在太多，我的精力也有限，我也很想去親自看看你的小說，但是時間不允許，請你諒解。”
“不敢不敢。”江弦趕忙道：“您願意聽，我已經很高興了。”
他抓取重點，給茅盾儘量簡略的將《褐變的荔枝》又講了一遍。
茅盾始終把目光聚集在他的臉上，仿佛要把他衰老的並不旺盛的精力，全部集中在江弦的講話裡，偶爾還偏過耳朵，為了聽清他的每一句話。
“這種保鮮方式，有所考據麼？在唐代真的可以實現麼？”茅盾好奇的問。
“這種保鮮方式，像甕裝蠟封、隔水隔冰、竹籜固藏、截枝入土、小株移植等，我是從宋代到清代的記載中找到的，唐代並無記載，不過古代科技差異也不會太大，並非不可能實現。”江弦解釋。
“嗯。”茅盾點了點頭，“你繼續講。”
江弦一口氣將接下來的整篇小說講完，茅盾給予了肯定的態度。
“是一篇很好的小說，安史之亂有警醒的作用。
不過我要再給你一個情節上的建議，阿僮這個角色，不一定要自殺，自殺有悲劇的力度，但在結尾的邏輯中，顯得有些勉強，你說呢？你想一想。”
說起阿僮，江弦就有些慚愧。
阿僮這個角色，在原文裡是個年輕漂亮可愛嬌憨的萌妹，看過這篇小說的應該都蠻喜歡。
結果在他的結尾裡，他給她刀了，構成悲劇的一部分。
“是有些牽強。”巴金聽了茅盾的話，也微微點頭，他問茅盾，“能不能想個辦法，改的更好。”
茅盾先看江弦。
“我想先聽聽你自己的想法，這部小說是你的，我們可以給你指出意見，但我們不能教你怎樣寫它。”
“.”
江弦愣在原地，真是忽然間就被茅老爺子發了道考題。
小說的結尾，阿僮不自殺，如何保持甚至抬高藝術性？
“我們不要打攪他，讓他想想。”茅盾喝了口熱茶，頭頂那曆經滄桑而稀疏的發絲銀白閃亮。
江弦琢磨一會兒，後麵乾脆站起身，在房間裡來回的踱步。
阿僮擁有一片父母留給她的荔枝林，她仗義的幫助了李善德這個主角，可以說冇有她，李善德不可能完成實驗。
但當她的荔枝林被官兵砍掉時，李善德為了完成荔枝使的任務，冇有給予她一絲一毫的幫助。
該怎麼改呢？
大概過去二十分鐘。
“我看.”
正當
（本章未完，請點擊下一頁繼續閱讀）