第二章這係統有點弱
第二章這係統有點弱(第2/3頁)
65——總分剛好600出頭。
“理綜全靠物理撐著啊……”池宏一副不出所料的表情。
工程師的思維讓他立刻開始分析數據：
要上清北，至少需要再提高70分。
按照當前各科水平，優先提升的肯定是數學——
而且，2003年的高考數學……十分的特彆……
時間有限，語文這種提升緩慢的科目暫且放棄。
“叮——”
【新手任務發布】
【任務名稱：證明你勉強算個學霸】
【內容：完成100道理科題目】
【進度：0/100】
【獎勵：學習輔助工具x1】
麵對意料之中的新手任務，池宏毫不猶豫地選擇了物理。
十年工程設計經驗讓他形成了最高效的思維模式——
選擇最熟悉的路徑快速達成目標。
而且，物理是所有理科裡麵，最不需要死記硬背的一科。
其他科目裡的公式定理，還需要時間慢慢去撿起來。
……
下課鈴響起時，他已經刷完了三十道題。
同學們三三兩兩離開教室去吃午飯，池宏卻穩坐如山，筆尖在草稿紙上劃出流暢的軌跡。
“喂，大學霸，不去吃飯？”林誌強站在門口喊道。
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“你幫我帶一份。”池宏頭也不抬，扔出十元錢。
“奇怪，以往吃飯都是最積極的，今天這是怎麼了？”
林誌強搖了搖頭，整個教室隻留下池宏一人。
池宏忘我的寫著題。
力學分析題——靜定的剛體分析，既不需要分析材料內部應力，也不需要考慮多自由度，一眼就能看出答案來。
“力法？位移法？還是能量法？”他能給出三種解法。
電路計算題——都是隻有幾個電容電阻組成的串並聯電路，比起各種工程裡的電路係統原理圖來說，簡直就是小兒科。
熱力學問題——他可是手推熱能傳導公式，自編有限元計算程序，計算結果比實驗值還準確的專家。
池宏發現，這十幾年的技術生涯，已經將他練成了“全棧工程師”般的存在。
相比較其他幾門課，物理在工作中確實還能派上不少用場。
在解完最後一道力學分析題後，池宏眼前突然跳出一條提示：
【任務完成度：100/100】
【獎勵已發放：三圈定位法】
池宏眨了眨眼，視野中突然出現了三個半透明的同心圓環，隨著他的視線移動而變換大小。
最內層的藍色圓環範圍最小，中間紅色稍大，最外層的黑色圓環則占據了大部分空間。
他疑惑地翻開數學習題集，神奇的一幕發生了——
每道題目上方都浮現出一個小光點，有的落在藍圈內，有的在紅圈邊緣，少數
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