第236章所以，丁爸你教的，考試就是零分！老子教你的是活著
第236章所以，丁爸你教的，考試就是零分！老子教你的是活著(第3/4頁)
搬了出來。
王小小將清涼的薄荷茶放在廖教官麵前，自己捧著一杯，在他對麵坐下。
廖誌國吹開茶葉，呷了一口，看似隨意地開口，眼神卻帶著不經意的銳利：“小小，你丁爸和你爹肯定教了你不少真東西。廖叔今天不考你匍匐前進，考考你這裡。”他用手指點了點自己的太陽穴。
他放下茶缸，語氣平淡得像在聊天氣，“假設你被俘了。敵人冇動你一指頭，把你跟一個咱們的寶貝科學家，一個明天就要被槍斃的老頭兒，關一塊兒。行刑前夜，看守不小心落了把鑰匙，隻能開一層門。那老科學家對你說：‘我老了，活夠了。你年輕，是國家未來的希望。你拿著鑰匙快走，不要管我。’”
他盯著王小小的眼睛，身體微微前傾：“這時候，你怎麼做？”
王小小捧著溫熱的茶缸，冇有立刻回答。
她的眼神先是銳利，隨即陷入一種快速的思考狀態，仿佛在腦海中拆解一個複雜的機械裝置。
她抬起頭，目光清亮地看著廖誌國：“廖叔，這個問題本身，可能就是敵人設下的一個邏輯陷阱。”
“第一，一個‘至關重要’的科學家，在行刑前夜，看守會犯下留下鑰匙這種低級錯誤？這不合常理。第二，科學家如何能斷定我‘年輕’就是‘國家的希望’？他並不了解我的具體價值。”
“所以，最合理的推斷是：鑰匙是餌，科學家的臺詞是劇本。敵人的目的，要麼是測試我的忠誠傾向，要麼是想誘導我做出‘理性拋棄戰友’的行為，為後續對我進行心理瓦解埋下伏筆，‘看，你和我們一樣，在關鍵時刻都會選擇自私’。”
“因此，我不會直接使用鑰匙，那可能會完全落入敵人的劇本。
我也不想懷疑我們的同誌。
但我會利用這個他們精心布置的舞臺，演一出我自己的戲。”
“我會請求老先生配合我。我們可以製造一場激烈的爭執，我會搶奪鑰匙，並在爭鬥中失手讓他重重撞牆倒下，陷入昏迷甚至死亡。我會弄出足夠大的動靜，引來看守。”
“當看守開門進來查看這起‘內訌致死’事件時，他們的註意力會被屍體和驚慌失措的我牢牢吸引。那把被疏忽留下的鑰匙，本身就是最大的陷阱。而真正的機會，在於他們打開牢門的那一瞬間。”
“我的目標，是趁他們檢查屍體、精神鬆懈時，從他們打開的這扇真實的門衝出去。這比用一把不知真偽、隻能開一扇門的鑰匙去賭一個未知的通道，成功率更高，也更安全。”
“這樣一來，我既冇有辜負老先生的犧牲精神（我們是在共同演戲破局），也冇有落入敵人的道德陷阱，同時為自己創造了更優的突圍機會。如果戲失敗了，最壞的結果也不過是回到
（本章未完，請點擊下一頁繼續閱讀）