成吉思汗,征服四方

第258章:延祐複科重開科舉漢臣勢

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第258章:延祐複科重開科舉漢臣勢(第2/5頁)

南億萬士大夫之心。奈何彼時漠北海都連年作亂、江南新附人心未定,四方軍務繁劇,開科一事幾番擱置,一拖便是三十餘載。這些年朝堂用人,一則憑蒙古、色目勳貴世襲承襲,二則靠權貴近臣私人舉薦,三則商賈富民捐糧納粟買官,山野寒門讀書人,永無出頭登仕的門路。”

李孟聞言立刻上前一步,垂首躬身長揖,眉目間藏著積壓半生的懇切與酸楚:“陛下明鑒!自宋亡之後,江南萬千儒生苦無進身之階。江南世家子弟尚且隻能棲身書院教書、奔走地方藩鎮幕府討一口生計,寒門布衣士子更隻能隱於山野耕讀,滿腹經綸、通曉民政刑名卻無處施展。如今州縣官吏大半出自勳貴家奴、市井捐納富商,不通聖賢禮法、不恤民間疾苦,盤剝勒索百姓已成常態,這便是江南積怨深重、流民四起的根源之一。若重開科舉,其一可收攏江南士林人心,消解隱伏的反側之意;其二以儒家綱常禮法約束地方官吏,肅清貪酷之風;其三朝堂可增補通曉錢糧、漕運、河工、刑獄的治世能臣,一舉三利,社稷幸甚。”

階下一名世襲蒙古萬戶聽罷,眉頭驟然緊鎖,大步出列,一身鎏鐵戰甲碰撞鏗鏘作響,聲線粗重剛烈,滿是抵觸:“臣有異議!我大元基業憑黃金家族鐵騎血戰得來,廟堂重任、四方鎮守,本就該交付蒙古、色目勳貴子弟。若大開科舉取用漢地儒生,不出數年,中書省、六部、天下府衙儘數被南人、漢人占據,我蒙古宗室世代傳下的權柄日漸衰微,如此行事,置太祖、世祖定下的祖製於何地?況且儒生終日埋首書卷,隻會舞文弄墨,不通騎射征戰、不懂漠北邊務,怎能鎮守疆土、治理四方?”

此言一出,堂下十餘位留居大都的蒙古宗王、世襲千戶紛紛點頭附和,交頭接耳,大殿之內瞬間泛起細碎嘈雜的爭執之聲。

程钜夫從容起身,雙手捧著一卷厚厚江南民情奏報,緩步走到那萬戶身前,脊背挺直,不卑不亢開口辯駁:“萬戶隻識草原騎射祖製,卻不通中原億萬生民的治理之道。漠北草原以鐵騎鎮撫部族,可中原江南良田千裡、漕運鹽利密布,刑名賦稅、河堤水利、荒年賑濟,樁樁件件繁雜細碎,豈是單憑弓馬便能管束妥當?近年各行省酷吏橫行,追征苛捐逼得百姓流離,恰恰是為官者不通民政、不識民心所致。”

他抬手緩緩展開奏報,紙上密密麻麻抄錄浙東、江西、湖廣數百書院儒生聯名上書請願的文字:“如今江南數百書院儒生聯名遞狀入京,隻求朝廷恢複科考。天下讀書人本無叛逆之心,隻因仕途徹底斷絕,才多有隱匿山林、私下非議朝政之人。開科取士,給寒窗士子一條正大入仕之路,方能消解江南潛藏禍亂

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