第203章碼從來不是第七碼背麵的是第
第203章碼從來不是第七碼背麵的是第(第4/6頁)
學校最擅長的不是刪，而是讓人以為刪完以後那一頁就是原始狀態。隻要順序一倒，真相就會變成影子，影子又會被當成真相。
“那這本總表，是第幾層？”她問。
“第七次篩除後的回寫本。”男人答，“但不是最終版。最終版應該還有一份，鎖在舊檔室或者廣播室聯動的紙庫裡。你們現在拿到的，是能證明第七次篩除存在的原本之一。”
“之一？”沈硯敏銳地抓住了這個詞，“還有彆的副本？”
“學校做篩除，不會隻留一本。”男人說，“總會有一份門外用，一份門內用，一份交給值夜，一份留給管理口。你們現在能看到的，是門口值班櫃裡被遺落的那本。”
許沉抬眼，順著男人的話往下想。
門口用的、門內用的、值夜用的、管理口用的。
她忽然明白為什麼舊校區的說明牌背麵會有“清點結果缺失七人”這幾個字，為什麼那塊牌子會被後貼、後抄、後補。說明牌不是為了給路人看的，它和座位表一樣，是篩除流程的一部分。一個負責對外敘述，一個負責對內回寫。一個寫“教學結構調整”，一個寫“缺失七人”。兩個版本彼此錯開，才讓學校既能對外說得通，又能對內維持空白。
“第七次篩除不肯熄。”許沉忽然低聲說。
她也不知道自己為什麼會把這句話說出來。
像是從紙縫裡漏出來的，像是那些空格、碼痕、回寫位置一路繞到她舌尖，最後自己拚成了這句話。她說出口後，屋裡更安靜了，安靜得連門外那片廢棄綠化帶裡風吹藤葉的細響都能聽見。
男人看著她，眼神裡有一點很輕的確認：“對。第七次篩除不肯熄，所以它才會把七個名字反複留下。隻要那次篩除冇有被徹底寫回原檔，它就還會在彆的地方繼續用同樣的碼。”
“那怎麼讓它熄？”老何問得很快。
“先找到第七次篩除的原始說明。”男人說，“再找到那七個人最初被寫進去的地方。等這兩份對上，才能知道是誰在維護它，為什麼會一輪接一輪地改。”
“原始說明在哪？”
男人的目光落到登記冊背麵，像是隔著紙看見了什麼更遠的地方。
“還在舊校區。”他說，“但不在門口了。第七次篩除之後，原始說明被拆成兩半，一半留在值班櫃，一半被送進廣播口旁邊的檔案盒。你們現在拿到的這本，隻是前半頁。”
許沉心裡一跳：“後半頁在廣播口？”
“很可能。”男人說，“廣播是回寫的另一條路。名單會被改，座位會被補，說明牌會被換，但廣播詞如果冇對上，篩除就會露餡。”
她記得太清楚了。
晚讀教室裡那些多出來又被抹掉的名字，廣播裡突兀插進來的停頓，臨取流程裡那句
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