第二百四十章張丹的教育下
第二百四十章張丹的教育下(第1/3頁)
張丹在得知自己被葉天定為了山海幼兒園的老師後，那可是極其興奮的，她很清楚這個幼兒園對葉天的重要性。
有人的地方就會有競爭，死人也不例外，青樓女鬼雖然是被她自己招來的，但他們的出現，給了張丹不小的壓力，尤其是在接連幾次修為提升，即便是新加入的幾個冤魂，同樣被提升到了築基期，大家之間相差並不大。
但是張丹知道，這種急速提升的方式不可能一直維持下去，隨著實力的提高，加上加入的成員越來越多，葉天不可能每次都將所有鬼魂的實力都同時提升到相同的地步。
和爆熊他們不同，爆熊和劉威等人經過魔蓮事件，他們的資質已經極大的得到了提升，就算是後麵有新人補充進來，也無法撼動這第一批人的位置。
但是鬼修不一樣，鬼修並冇有資質一說，或者說資質的作用並冇有那麼大，哪怕使用過鬼眼淚的甜甜，修為速度也並不會比其她鬼修多太多，至多是底蘊比較足，走的更遠罷了。
因此這個情況下，對於葉天來說無比重要的幼兒園，如果能夠管理好，對於張丹來說顯然也是天大的機會，當母親的，不能總靠著閨女和汐汐的關係吧。
因此張丹在得知自己成為第一批幼兒園老師後，那是狠下過一番苦功夫的，除了在網上學習各種書籍，更是利用鬼修特殊的幻境能力，專門找了幾個教育兒童的專家，在幻境製作的夢境中取經。
因此如果論及對孩子的教育，不要說葉天，就算是那些真正的兒童教育專家都未必比得上。
父母家長，對於孩子的期待是分階段性的，在後期或許會希望自己的孩子成為各種各樣的人，教育家、科學家、政治家……隻要孩子有出息，好壞反而不重要了。
但是在年幼的時候，善良誠實幾乎是所有家長共同的希望。
熊孩子是任何家庭都存在的問題，如果你直接告訴他你這樣是不對的，要怎麼怎麼做，要怎麼怎麼有愛心，並不會起到太大的作用。
而張丹所用的，則是一種引導的方式，她並冇有直接否認或是斥責三個孩子的認知，而是通過引導的方式，讓對方明白這麼做是不好的。
人之初，性本善，這是一句所有人都耳熟能詳的話，可是卻極少有人去考慮其中深層次的原因。
明明熊孩子調皮搗蛋，虐小動物，動不動就發脾氣，往螞蟻窩澆開水，各種行為看不出所謂的性本善，這樣的熊孩子不在少數，為什麼還會這麼說？
性本善，指的不是善良，心智尚未成熟的小孩心靈純淨無瑕，它的本身是冇有是非善惡的觀念，所有的性格與觀點都是生活環境，見聞，教育等等所促成了。
真正的性本善，指的正是小孩子這份純真，指的是所有生
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