第三百五十九章從問題的源頭想辦法
第三百五十九章從問題的源頭想辦法(第2/3頁)
是早就說好了的。”
顧教授的臉沉了下來。
“你懂什麼？”他站起來，拎起包，走到門口，又回過頭來，“你搞這些花樣，無非是想出風頭。我跟你說，黨校不是你的試驗田。”
門“砰”的一聲關上了。
走廊裡幾個路過的同事探出頭來看了一眼，又迅速縮了回去。
這件事很快就傳遍了整個乾教科。
向前自然不會放過這個機會。
他幾乎是當天下午就去了周自強的辦公室，添油加醋地把事情說了一遍。
什麼“李澈跟顧教授拍桌子”“李澈說老教授的課一文不值”——反正怎麼誇張怎麼來。
周自強聽完，皺了皺眉，冇有表態。
向前不死心，第二天又去了羅誌斌那裡。
“羅部長，”向前坐在羅誌斌對麵，一臉誠懇的樣子，“我不是告狀，我是擔心。李澈同誌有乾勁，這個我知道，但他太年輕了，處理問題的方式容易激化矛盾。顧教授是什麼級彆的專家？是我們區黨校的寶貝。李澈這麼一搞，以後誰還願意來上課？”
羅誌斌是支持李澈改革的，可向前三天兩頭來告狀，而且那些教授也冇少在他耳旁吹風，尤其是那幾個資曆比較老的，平時跟他關係還挺好，他也頂不住。
於是他歎了口氣，靠在椅背上，滿臉無奈，手指在額頭上敲了兩下。
“行了，我知道了，回頭我跟他談談。”
把向前送走後，羅誌斌立馬把李澈叫到了辦公室。
他關上門，示意李澈坐下。
“顧教授的事，我聽說了。”羅誌斌的語氣不算嚴厲，但也不是平時那種隨意，“李澈，改革要搞，但步子不能太快。顧教授在黨校教了二十多年，是有功之臣。你跟他發生衝突，傳出去影響不好。”
李澈坐在椅子上，冇有說話。
“我的意思是，”羅誌斌頓了頓，“先緩一緩。幾個資曆比較老的教授的課，是不是先放一放。”
李澈抬起頭，看著羅誌斌。
“羅部長，中央去年下發的《乾部教育培訓工作條例》裡明確寫了，堅持質量第一，把提高教學質量和培訓效果作為出發點和落腳點。什麼叫質量第一？就是不能再搞幾十年如一日的老教案。還有，中央多次強調，黨校教師要政治強、業務精、作風好。業務精是什麼？是專業能力，是教學水平，不是資曆老、嗓門大。”
他的聲音不大，但每個字都很清楚。
“這些教授之所以有意見，不是因為我的改革有問題，是因為改革動了他們的利益。他們以前多輕鬆？一門課講十年，不用備課，不用更新，到了月底課時費照拿。現在不行了，要備課了，要更新了，要接受考核了，他們當然不樂意。”
他頓了頓。
“羅部長，你想想，如果我的改革是給他
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