第326章傳授麵試經驗
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第326章傳授麵試經驗
“我先說明，我可冇被抽調為此次的考官，也不知道所謂的麵試真題是什麼，我隻是和你講下我個人的理解，不代表任何官方意見。”
“大人您能為我傳授經驗，我已經很感激了！”盧克真誠地說道。
“多餘的話就不說了。”許澈擺了擺手，“我且問你，假如你此時已經是巡征軍的一員，你所能想象到的突發狀況都有哪些？”
盧克聞言陷入了思考。
巡征軍一員，哪怕隻是最普通的士兵，也不是尋常工作崗位所能比擬。
他們要麵對的不是辦公室裡的文件和報表，而是浩瀚星空中的未知文明、未知種族、未知狀況，因而任何突發狀況都有可能發生。
“飛船故障算嗎？”盧克試探著詢問。
“算。”許澈點頭。
“相同文明不同國家之間的信徒們發生戰爭？”
“也算。”
“還有……還有遭遇對聖祖信仰極度排斥的未開化文明？”
“繼續想。”
盧克接連說了許多他能夠想到的突發情況，從飛船故障，到被陌生文明的艦隊包圍，再到異星原住民拒絕接受任何形式的教化。
許澈靜靜地聽著，偶爾點一下頭，但始終冇有發表任何評價。
等盧克全部說完，許澈又指向其桌上的平板電腦。
“把你所能想到的問題全部列在電腦上。”
盧克連忙拿起平板，在屏幕上快速輸入。
十幾分鐘後，盧克將平板雙手呈給許澈。
許澈接過來，逐條看了一遍，手指在屏幕上不時滑動，偶爾停下，在某個詞或某句話旁邊添加幾個字。
待修改完畢，他將平板重新遞還給盧克。
“現在這些就是考題。”許澈的語氣嚴肅起來，“每題給你一分鐘的時間考慮，按照你在網上學的答題模板進行回答。開始吧。”
盧克立刻認真起來，按照順序一題一題地回答。
每一道題他都按照網上麵試教程中教授的“總分總”結構來組織語言，先表明態度，再分條闡述，最後總結升華。
答案中的那個“他”，謙遜而又禮貌，妥妥的陰間新聞宣傳中的巡征軍形象。
許澈靜靜地聽著，臉上不見任何表情。
待問題全部回答完畢，許澈沉默片刻，隨後給出了他的評價：“很標準，很公式化的回答。”
“不出彩，不亮眼，但用來保持成績的穩定是足夠了。按照你筆試的排名，就算麵試成績往後跌個一兩千名，影響也不大。”
盧克聞言立刻驚慌道：“大人！您有什麼建議，我一定改！”
“這不賴你。”許澈語氣平和地回答，“實際上，這是多數人的通病。”
“包括你在網上學的那些藍星麵試課程，傳授的經驗都是要保持禮貌、理性、寬和，這些品質放在常規崗
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