第四十一章這……不能是用來拍敵人的吧？
第四十一章這……不能是用來拍敵人的吧？(第1/6頁)
黃衛民和李援朝出門後，走廊裡的腳步聲漸漸遠了。
回到辦公桌後，林默拉開抽屜，從最底層抽出一份文件。
封麵上印著四個字——“曙光機械廠人員培養計劃（草案）。
這是他用了一周時間陸陸續續寫出來的，改了四五稿，增刪數次，終於有了一個他覺得還算滿意的版本。
他把文件放在桌上，翻開第一頁。
紙上密密麻麻寫滿了字。
從目標到方法，從課程到考核，從師資到經費，一項一項，寫得清清楚楚。
來曙光廠這些天，他越來越深刻地意識到一個道理：
技術可以引進，設備可以購買，訂單可以爭取，但人才的培養，必須靠自己。
招收大中專生，大學生進廠實習是一條路，長遠的路。
但遠水解不了近渴，培養是需要時間的。
尤其是剛畢業的大學生，各方麵都需要教導，需要很長時間。
而眼下廠子正處在產能爬坡的關鍵期，三條煤氣罐生產線，一條鋼管生產線，二十四小時連軸轉，熟練工缺口越來越大。
光靠從外麵挖人，挖不完，也挖不夠。
必須自己造血。
林默翻開第二頁，上麵畫著一張表格“曙光機械廠職工夜校課程安排（第一期）”。
課程分為三類。
第一類是基礎理論課，機械製圖，金屬材料學，公差與配合，電工基礎。
這些是一個合格技術工人必須具備的基本功，授課老師從廠裡的技術骨乾中選拔，老陳講機械製圖，老王講焊接工藝，趙誌遠講電工基礎。
第二類是專業技能課。
針對不同崗位開設，衝壓工，焊工，車工，質檢員等，分門彆類，各有側重。
授課老師由各車間推薦，以老帶新，以師帶徒。
第三類是管理通識課。
班組長管理，生產調度，質量控製，安全生產。
這是為基層管理乾部儲備力量，選拔有潛力的年輕人提前培養。
每周二，四，六晚上七點到九點，兩節課，每節五十分鐘，中間休息十分鐘。
不占用工作時間。
教室設在食堂，晚飯後收拾乾淨，擺上桌椅板凳就是課堂。
從頭到尾看了一遍，確認冇有任何問題後，林默在表格下麵寫了一行批註：
“第一期學員：各車間推薦，年齡35歲以下，初中以上文化程度，自願報名，擇優錄取。
名額：60人。
學製：3個月。
結業考核合格者，納入廠級技術人才庫，優先晉升，調資，評優。”
過後，他合上文件，靠在椅背上，閉上眼睛休息一會。
這個夜校的想法，不是憑空想出來的。
他前世在軍工集團的時候，見過太多類似的培訓體係。
西方的學徒製，小日子的終身雇傭製，德國雙元製……
每一個製造業強國
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