第506章：張良借勢
第506章：張良借勢(第2/3頁)
縣舉行，由縣官主持，考中者可稱秀才，免其家部分徭役，享有見官不拜等禮遇，並可入縣學深造。”
“鄉試於各郡舉行，由郡守主持，秀才方可參與，考中者為舉人，可入郡學，成績優異者，郡府可酌情征辟為低級吏員，或獲得保薦入京師尚學宮深造之資格。”
“會試於京師舉行，由朝廷主持，彙聚天下舉人與尚學宮優異學子，考中者為貢士。”
“殿試則由陛下親自主持，或欽點重臣主持，對貢士進行最終策問考核，由陛下欽定排名，分為進士及第、進士出身、同進士出身三等。”
“第二，分科取士。考試內容不獨尊一家，可設明經，考儒家經典。明法考律法刑名。明算考算術工程。明農考農桑水利等科，學子可依據所長選考。”
“諸子百家皆可設考！”
“陛下與朝廷可根據不同時期的人才需求，調整各科錄取比例。”
“第三，任官與曆練。殿試中選者，並非直接授予高官厚祿。進士及第者，可入奉常府觀政學習，或派往中央各部擔任見習官員。”
“進士出身及同進士出身者，則主要派往地方郡縣，擔任縣令副手、郡府曹掾等基層職務，以三年為期，由上官考核其政績實務。期滿考核優異者，方可依才調任升遷。”
“此所謂試守之製，既可避免學子缺乏閱曆，亦可實際檢驗其才乾。”
“第四，嚴格回避與監察。”
“商人之後不得參考，以避其財勢之弊。考官人選嚴格避親，考試過程由禦史臺及陛下親信多重監督，嚴防舞弊。”
“考題由陛下或指定重臣擬定，考前嚴格保密。”
張良的闡述條理清晰，考慮周詳，既提出了打破門第的核心理念，又設置了防止濫進、確保質量的諸多關卡。
尤其是試守和地方曆練的環節，很大程度上回應了之前尉繚等人關於紙上談兵、驟升高位的擔憂。
然而，如此顛覆性的製度，終究還是觸動了某些根深蒂固的觀念。
張良話音剛落，朝臣隊列中便有一人昂然出列，此人竟是淳於越。
他麵色激動，胡須微顫，對著張良，也對著禦座上的趙淩，高聲質問道：
“張相此言，莫非是要讓那些田壟市井之間，目不識丁或僅識得幾個粗淺文字的普通黔首，也能通過幾場考試，便鯉魚躍龍門，直入朝堂，與我等士大夫同列為官？”
“此議荒謬！”
他繼續慷慨陳詞，拋出幾個現實問題：“其一，朝廷官職有定數，俸祿有定額！若按此製，年年開考，取中者眾，朝廷哪來如此多的官職安置？”
“又哪來如此巨額的國庫錢財供養這驟然增多的官員？”
“此舉豈不是要加重百姓賦稅，徒增冗官冗費之弊？”
“其二，推行此科
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