第2章我無話可說，速速動手
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第2章我無話可說，速速動手
都說男兒至死是少年，可若真讓他們回顧黑曆史，他們隻會雙手打叉，大喊“no！”。
王冠不是一日鑄就的，伊文也並非一開始就想寫小說。
許多男孩都有類似經曆吧？
曾與發小高舉神光棒，模仿大古，渴望變成光；或與癡迷《火影》的同學結印，結果無論什麼印，最後都以千年殺收場。
儘管被大古借走光的他，撞上了黯淡的就業市場；儘管那位同學因對女生施展千年殺，喜提家長教師混合三打……但回首望去，也不失為人生樂事。
前提是，他冇因中二病加重，打開那潘多拉的魔盒。
悲劇從何時開始？哦，想起來了。
剛升上初中時，因冇有女孩子像小學那樣主動找他聊天，悲憤之下，他提筆寫下同位體“諾拉”的第一個設定：
【擁有一張讓女孩神魂顛倒的臉。】
他早早就領悟了顏狗的真諦。
至於同位體為何不叫伊文？
絕對不是因為女同桌撿到日記本，看了設定後問他“伊文·凱尼斯是誰？是伊文你嗎”，導致神秘oc男事後紅溫改名。
絕！對！不！是！
他當時嘟囔什麼來著？
“旮旯給木裡不是這樣的……入學後女孩該偷偷遞紙條，觸發cg，一起愉快玩耍。被撿到本子差點社死？那一定是我穿越到了失敗的世界線！”
有了基礎設定，便需細化。
彼時《鬥破蒼穹》正火，年少的他反複翻閱，夜不能寐。
於是他寫下第二個設定：
【諾拉是凱尼斯伯爵收養的孩子，身上流淌著地獄魅魔的血統，但魔性魅力換不來任何族人尊重。】
廢柴流的幼苗，在少年心中紮根。
然而福無雙至，禍不單行。
恰逢語文課講命題作文《成長》，身為課代表的他，被老師點名：
“伊文，如果是你，會怎麼寫？”
他不假思索，脫口而出：
“無需多言！三十年河東三十年河西，莫欺少年窮！”
呱，那強勁霸的發言，震得臺上老師臉色逐漸凝滯，必是被伊文大爺的豪情折服——如果真是這樣就好了。
前麵的忘了，後麵的忘了，總之光速逃離地球。
數月後，回想此事的他一邊撞桌，一邊給諾拉添上新設定：
【儘管他是受儘嘲諷的養子，但至暗至強的地獄之力一直深埋心底，一旦憤怒，便將徹底引爆！】
口牙！那些羞恥記憶，通通在我的地獄之力下轟散吧！
“不行，受不了了！”
“不要用這麼羞恥的記憶強奸我的大腦啊！！！”
“當年的我到底有多愛廢柴流？”
從小在親人的百般鄙夷下長大的帥小孩，其實是擁有天賦超絕的s級是吧？
也對，畢竟當年“獅子眼睛裡藏著路明非”還不是
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