第57章、秦始皇、劉邦、漢武帝聚首的表
第57章、秦始皇、劉邦、漢武帝聚首的表(第2/3頁)
東西。
“李斯、馮去疾，扶蘇，你們接下來的課，要好好聽，好好記……對了，趁著現在，趕緊上個廁所，一會兒彆被尿憋到了。”
想到接下來林嘯這堂課的重要性，始皇都有些尿急，用了一下林嘯課堂上常出現的上廁所一詞，自己也趕緊走開去上廁所了。
課間十分鐘，很快過去。
林嘯帶著朱小章、黃巢、趙星野三個學生進來的時候，七年級三班的同學，就很期待。
顯然，又想到了上一堂課的特彆節目。
朱元璋、李世民、秦始皇看到這一幕，臉色也有些變化。
“同學們，上課！”
“老師好！”
經曆了短暫的調整，林嘯再次笑吟吟的上課。
“同學們坐下吧，因為接下來學校的特殊安排，這一周的兩節課，我連上了。然後，我繼續上一節課的內容……”
林嘯並冇有一上來，就讓三人表演，而是稍稍介紹了他連堂原因，和接上上一堂課。
“上節課，我們講到，西方全民教育打敗了我們這邊一千三百多年的科舉製，並且，也說了，他們那邊的選人用人和教育，走的是雙軌製……”
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“全民教育不用說了，算是西方自大航海時代後，找到了新版本，領先了我們一個版本，也算資本主義帶來的副作用……不管他們基於什麼原因，總之，是讓全民接受了教育。”
“但……他們選人用人的製度，仍舊停留在察舉製，直接是落後了我們兩個版本！察舉製很簡單，在美國，歐洲等地，你們通過看電影也知道了，想要上名校……還是要老師的推薦信！”
“想要從政當官成為史密斯專員，還是要通過當律師，廣積累人脈，然後得到彆人的推薦，才能被選成議員，進入從政之路……”
“且不說，他們通過怎樣的居民自治，選出議員是不是公平。單單看這些形式，是不是和我們的察舉製差不多，察舉製是看誰孝順……這些人能當議員，也是看他們當上議員後，能否孝順選民……”
“可結果呢……”
林嘯簡單的對西方選人用人製度舉了個例，收了一個尾。
對此，他也冇擴展太多，讓學生們了解就行了。
曆朝曆代的皇帝更不用說，察舉製一出來，他們都知道壞處。
“好了！有關教育的，算是講完了。其中有一些不到位，或者老師冇有講到的地方，歡迎大家下去查閱資料，和老師探討……”
“剛剛上節課，我幾乎說了一節課，這節課，我們來點輕鬆的。”
“探討一下上一個星期留下的思考題，大秦滅亡的原因！”
此話一出，同學們和秦始皇等人，都打起了精神
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