第39章、林嘯課堂效果！扶蘇：大秦兩製
第39章、林嘯課堂效果！扶蘇：大秦兩製(第2/4頁)
吃飯，高老師，你要去嗎？剛發了工資，我請客！”
林嘯看向辦公室的其他同事。
“不了，我一會兒還要回家，就不打擾你和蕭老師了。”高老師笑著拒絕。
“林老師也彆看我，我們都是有家有室的。”其他老師更是識趣。
“行，反正我就和蕭老師加餐！”
伸手不打笑臉人，林嘯也隻能同意。
“那誰，各位老師，你們誰有空，幫一下忙？待會兒校長要開一個會，我忙不過來了。”
好在，就在這個時候，學校的行政老師從門口路過。
“我！張姐，我剛剛好有空！”
林嘯逃命似的趕緊逃離辦公室。
“我也有空！”
蕭老師也是主動請纓，見縫插針的想要和林嘯有相處時間。
“太好了！林老師，蕭老師走吧……”
抓到免費勞力的行政老師大喜，不由分說帶著他們離開，林嘯還能怎麼辦，隻能微笑應對啊。
“所以……林嘯這一堂課，到底想要告訴我們什麼？”
見林嘯忙其他事情，不再透露曆史有關細節，始皇他們的註意力，才回到了他們自己身上。
“是提醒我們大秦，應該選分封製？”
“還是，用美利堅的例子告訴我們，我們應該學習美利堅的不同點？”
林嘯這堂課，秦始皇感覺似乎收獲很多，但歸結起來，似乎就這麼兩點，始皇看向文武百官，試圖得到更多東西。
“陛下，林嘯通過這堂課，說清楚了分封製和郡縣製的優缺點，臣覺得，他更想告訴我們的是，我們選什麼製度，或許還是要考慮我大秦當前的實際情況，對我大秦的局勢，有一個清晰明了的判斷。”李斯想了下，說出了自己的見解。
“李斯你的意思是，我們對我們當前的情況，不是很清晰和明朗？”始終和李斯有密切配合，始皇一下子了解了李斯冇說出來的話。
“是的！”
李斯點頭，看著天幕中林嘯的日常直播：“通過林嘯老師的兩堂課，臣發現了，林嘯他們後世了解我們大秦，都比我們了解自己還要多。包括疆域，人口，製度，甚至律法的嚴苛程度。”
“相反，我們對此，對這些了解，浮於表麵。”
“甚至，有些人忌憚於陛下的威嚴，不敢說真話。我們對整個大秦的了解，是通過下麵層層傳遞而來。看似我大秦表麵很好，實則，麵下還存在著許多問題。譬如，我們也不太了解，原來六國區域的百姓想要什麼，六國百姓，對大秦皇室的態度是什麼……尤其是，他們到底想要郡縣製，還是分封製。”
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李斯的見識或許不如現代的中學生見識廣博，但他對林
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