第251章積極進取的六分區
第251章積極進取的六分區(第2/3頁)
了這麼一出節目，讓特戰隊員假扮日軍便衣故意從那夥人藏馬車的樹林邊經過，故意說出那番話，目的自然是嚇唬。
後麵的與日軍便衣隊遭遇，雙方展開戰鬥，自然也是計劃的一部分。按照孫義成原先的計劃，是準備將這些人裡麵的一部分乾掉，再讓劉秘書幾人帶點傷離開。不過田書記既然說了不能在武安境內讓這些人出事，孫義成也得照辦，於是才有後麵那出。
經過這麼一鬨騰，估計張蔭梧那邊對武安也就死心了，不會再來糾纏了。不過為了以防萬一，孫義成還是在根據地周邊外圍安排了民兵隱蔽哨位，若發現有國民政府的人進入，立即想辦法驅離。
解決了國民黨頑固派派來摘桃子的人之後，孫義成給特種大隊又布置安排了一些訓練任務，讓石梁帶著訓練（有關石梁調入特種大隊的事情，前文已經有說明這裡不再贅述），他自己則返回分區司令部，準備和幾位助手商量一下，看如何進一步提高部隊戰鬥力。
前文剛敘述了一下，六分區隊伍擴展以後（由武安周邊民兵改編的新二團已經編成）以後，部隊士兵個人戰鬥力和之前的獨立大隊時相比還是有所不如的，特彆是由武安周邊民兵改編的新二團成立以後，孫義成覺得對新一、新二團的士兵必須得進行更加嚴格的軍事訓練。
訓練新兵最合適的人員莫屬之前獨立大隊的那些軍官，特彆是當初那幾個中隊長、副中隊長，可惜現在他們都已經是團長副團長級領導了，手下部隊有一大堆事情要做，孫義成也不能把他們抽調出來，隻能自己上手編寫訓練大綱，然後交給特種大隊的士兵來執行，讓抗戰學校的學員輔助。
抗戰學校就是之前的教導大隊，奪取武安後隨著隊伍擴大，孫義成覺得有必要建立一所基層軍官培養學校，於是就將教導大隊轉身變為學校。關於學校的名字，叫軍官學校感覺有些太大，叫士官學校雖然合適但有些和日本人的軍校名稱相近，最後乾脆就取了一個“抗戰學校”。
學校建成以後，幾個團的團長就成了客串老師，時不時地來學校上一天半天課，孫義成和軍分區領導也時常去學校教習一下理論課。當然，更多的時間老師是由各主力團基層的班排長來擔任的，教學內容基本上都是他們最熟悉的“三三製”戰術。
最初的學員均以新一團基層班排連副手為主（主官是老兵擔任的），隨著新二團組成，又一批班排長也加入了軍官學校，讓學員數量增加到了快一百人。這些學員在經過短期培訓後，返回各自的部隊，繼續擔任副手，有空位時再予以扶正。
隊伍的訓練中，孫義成特彆強調了加強肉搏戰的刺刀訓練。
由於彈藥充裕，之前部隊訓
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