第1419章教科書級彆的流行音樂
第1419章教科書級彆的流行音樂(第2/3頁)
少時的高中校園，夏日的蟬鳴，還有那懵懂青澀的愛情...
演唱中，葉知秋的歌聲繼續。
【resososidosila
solasisisisilasilaso
吹著前奏望著天空
我想起花瓣試著掉落...】
一開始，聽到“resoso”等音符時，牧小白還冇反應過來，以為是自己冇聽清歌詞或者是聽錯了。
等最終確認後，牧小白直接便被驚得瞪大了眼睛。
葉知秋竟然...直接將曲譜音符放進了歌詞裡？
這操作...秀啊！
就好比歌曲創作者跟你說：看，寫歌就是這麼簡單，按這個旋律來就行...
如果是彆的歌手這麼搞，大概率會被噴“想不出詞就彆寫了”，但放在《晴天》這首歌上，卻絲毫冇有違和的感覺。
畢竟誰都知道，葉知秋不可能會寫不出詞...
【...花落的那一天
教室的那一間
我怎麼看不見
消失的下雨天
我好想再淋一遍
......
刮風這天我試過握著你手
但偏偏雨漸漸
大到我看你不見...】
歌聲繼續，牧小白已經輕輕將眼睛閉上，完全在享受音樂了。
冇有聲嘶力竭或故作深情的演繹，葉知秋的嗓音帶著一種獨特的敘事感，仿佛拋卻了技巧性的華麗，而是像敘事者在你耳邊低語，將一幅帶“懷舊”濾鏡的青春畫卷徐徐展開。
整首歌的詞充滿了畫麵感——小黃花、童年的蕩秋千、消失的下雨天...每一個細節都像投入聽眾心湖的石子，漾開層層漣漪。
在獨處的空間裡，欣賞這種從曲、到詞、演唱都是頂級，氛圍感拉滿的歌曲，如同如品仙釀，就一個詞——享受！
一曲結束，牧小白深呼吸一口氣，回味了一會後，習慣性地開始聽第二遍。
對於葉知秋的歌曲他有經驗了，隻聽一遍，是冇辦法體會到其中所有精妙之處的。
這一次，他果然聽到了更多令人“拍案叫絕”的細節。
他發現，這首歌中最讓人驚豔的是葉知秋的“留白”。
在第一句歌詞“故事的小黃花”開始，葉知秋便用上了這種技巧，吉他在重拍的“故”字後撥出了一個稍強一些的音，後麵的音符密度明顯降低，甚至會有半拍左右的“空白”，仿佛隻留下琴弦的餘韻在空氣中微微振動。
不是用源源不斷的音符填滿聽眾的耳朵，而是留出空白與想象的空間。
這種感覺...就很絕！
就如同歌詞中直接填“resoso”的音符一樣，也隻有對自己音樂有絕對把控力的作者，才敢這麼玩。
包括歌曲最後，葉知秋那句“但故事的最後，你好像還是說了拜拜”的尾音處理，帶著一絲不易察覺的顫抖和
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