第723章劉老師學年敲定，鐵蛋在線選妃
第723章劉老師學年敲定，鐵蛋在線選妃(第7/13頁)
規範，但是在學期初報備、明確教學目標和考核方式，可以特事特辦。老田，你們導演係搞創作不也經常冇日冇夜？」
田狀狀點頭：「創作規律是這樣。隻要教學大綱和最終成果清晰，形式可以靈活。教務處那邊可以溝通。」劉伊妃暗暗點頭，怕的就是教務處卡這卡那。
「第二是學生選拔與淘汰機製。」
「這套訓練方法對身體條件、心理承受力和專註度的要求近乎苛刻，不是所有孩子都適合，甚至大部分都不適合，我曾經連續好幾年都冇睡過懶覺，出晨功是必備的要求。」
「我希望在招進這個班之後，能有一個為期一學期的觀察與雙向選擇期。在這期間，我有權根據學生的實際承受力、投入度和進步空間，建議不適合的學生分流到其他班級。同時，學生也有權選擇退出。」小劉認真道：「這不是懲罰，而是對彼此負責。當然，分流和退出機製會非常慎重，並有詳細的評估記錄。」
這個問題相對敏感，固然是出於她要保持自己班級氛圍的考慮，杜絕一些走後門的學生，但張惠軍和王敬鬆兩人要考慮的事情就多了一些。
王敬鬆皺起眉頭：「伊妃，這個……動靜太大了。學生和家長會不會有意見？覺得被歧視、被放棄？」「所以需要前置溝通，自願報名。」劉伊妃早有準備，「在招生簡章和入學教育時就必須講清楚這個班的特殊性和高要求。」
「這是篩選，不是淘汰。目的是把有限的精力，投入到最能匹配這套方法、也最有決心堅持下去的學生身上。對於分流的學生，係裡保證妥善安排，不影響他們的正常學業。這需要製度保障。」
張惠軍手指輕輕敲著扶手，思索片刻：「原則上可以同意。但具體操作細則必須非常嚴謹，評估標準要客觀、可追溯，分流程序要合規，並且要有係裡、院裡乃至學生工作部門的共同參與和監督。」「這是保護學生，更是保護你。」
老校長還是老辣一些，害怕這位年輕女老師太氣盛，到時候引出非議來搞得不愉快，他反倒不好向路寬交代。
小劉點頭笑道：「那我求之不得。」
「還有最後一點希望學校支持，其實也是我有了這個念頭以後，這兩天夜裡思考了很多的前兩年打基礎的模式安排。」
她向麵前的三個業內人士闡述道：「我預計會使用整個一年級甚至更長時間，訓練重點放在身體喚醒、感知開發、註意力訓練上，也就是格氏所謂的「經由排除法抵達質樸』的過程。」
「傳統的聲樂、臺詞、形體等課程，在初期可能需要大幅讓路，或者以一種完全不同的、服務於身體訓練目標的方式重新整合。我希望在課程設置和教學內容上，有相當大的自主調整權
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